排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
更新思想观念 推进平台课群建设 总被引：5，自引：0，他引：5
为了培养基础扎实、适应性强、素质高的专门人才,我国高等工程教育一个重要而迫切的问题,就是探索并实施与拓宽专业口径相适应的课程体系和教学内容的改革,由过去狭窄的职业性的对口专业技术教育转向适应社会需求不断变化的现代工程师基本素质的专门教育。近几年,我校将宽口径专业下各原设专业的专业课或专业方向课和尚未打通的部分专业基础课整合成新的统一课群,并以此为基础,整体构建宽口径专业的教学体系,形成了有我校特点的专业平台课群。 一、专业平台课建设的总体思考 东北大学“大材料”（材料科学与工程专业）、“大冶金”（… 相似文献
2.
大学课程教育中先进的教学手段与教学思想研究 总被引：1，自引：1，他引：1
大学课程教育与中小学课程教育有着重大的区别 ,特别是在授课过程中教师的授课行为与学生的听课过程 ,是决定教学效果能否达到目的的一个重要因素。但是现在大学课堂上教学方式与中小学教学方式没有大的差异 ,这种延续千百年的教学模式是否对新形势下的大学生适用是一个值得研究的问题。特别是随着计算机及信息技术的飞速发展 ,如何进行高校课程教学改革成为大学生课程教育能否适应现代社会发展要求的一个重要内容。一、大学课程教育过程的现状大多数课程的教学还是教师一支粉笔一本书 ,几十年如一日辛勤耕耘 ,默默为祖国的教育事业贡献热量… 相似文献
3.
一、工科大学物理课程的定位一般认为 ,工科物理教育至少有两方面的目的 ,一是为学生学习工程技术和今后的长远发展打好物理基础。很多专家谈到学术发展和自我成长的体会时都十分肯定物理学课程对他们取得成功所产生的重要影响。另一个就是培养和提高学生的科学素质。由于当今世界科学技术的飞速发展和知识更新速度不断加快 ,后者尤其显得重要。这些素质应当包括 :①辩证唯物主义世界观 ;②探索和创新的精神 ;③掌握科学的方法 (例如演绎归纳、分析综合、类比联想、猜测试探 ,以及理想化方法、模型化方法、半定量方法、统计方法等 ) ;④科学… 相似文献
4.
美,德,日理工大学培养模式比较 总被引：4，自引：0，他引：4
为了适应国际经济竞争形势和科学技术的迅猛发展趋势以及满足本国社会经济发展的需要,世界各国都在大力改革高等工程教育,改革的主旋律就是培养适应科技社会高速发展需要的人才。为此,各国都在制定增强国际竞争力的人才培养对策,探索面向21世纪教育的人才培养方法。本文拟比较分析面向21世纪美、德、日理工大学的人才培养模式,为加速我国高等工程教育的改革提供他山之石。（一）美国理工大学通才教育模式的主要特点是整个教学过程始终以学生为中心。联合国教科文组织“国际教育委员会”在《学会生存》报告中说：“科学技术的时代意味着… 相似文献
5.
建设一支高水平、高素质的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证 总被引：3，自引：0，他引：3
全面推进素质教育的重点在于实施创新教育 ,即加强对学生的创新精神和实践能力的培养。然而 ,就我国目前的高等教育而言 ,要实施创新教育 ,仍有许多亟需解决的问题。如 ,创新人才观的确立、人才培养方案的调整与优化、教学方法和手段的革新、教师队伍的素质与质量等一系列问题。其中 ,最关键的问题是教师队伍的素质与质量。教学是创新教育的主渠道 ,教师作为教学活动的主导 ,其教学水平、治学态度、文化素养等对教学质量起着至关重要的作用 ,对学生所产生的影响也是直接而深刻的。因此 ,提高高校教师的文化素养 ,建设一支高水平的教师队伍 ,… 相似文献
6.
为了培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的跨世纪高级专门人才,一个最为核心的问题就是拓宽专业口径,探索并实施相应的课程体系和教学内容的改革。专业口径拓宽要落实到课程体系的改革上去,而专业拓宽则使课程体系和教学内容的改革具有新的动力和明确的方向。专业拓宽、改造和课程体系改革这两者相辅相成,构成了东北大学教学改革的主流背景。１９９８年国家教育部正式下发了经过全面修订的本科专业目录,支持并进一步推进了东北大学多年来教学改革工作的探索与实践,也构成了制定宽口径专业培养计划的根本依据。一、拓宽专业口径,… 相似文献
7.
1