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郝俊峰 《内蒙古科技与经济》2014,(3):132-134
结合300MW等级及600MW等级发电机组工程对发电机的电流互感器参数选择情况进行了分析,提出了对300MW机组发变组保护及电流互感器型式及参数选择的建议。 相似文献
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郝俊峰 《濮阳职业技术学院学报》2003,16(3):25-26
职业教育是把庞大的人口负担转化成为专业化的人力资源,培养能够推动社会和经济发展的具有一定技能的劳动力。现在很多毕业生考虑的已不仅仅是就业,而是择业、创业,更是自我发展。通过十五年的教改实践,我深深体会到职业教育只有根据用人单位需求,大胆改革,才能 相似文献
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历史教师应讲究选用和讲授史料的艺术。前者指要选择与教材贴切、与教学重点相关联的史料;后者指语言精炼、生动．能激起学生学习历史的兴趣。并留有时间让其思考。凡学生能看懂的课文内容,一般让学生自学领会,不必多讲。该讲的则要讲得精,精之一为少,即可略处尽量从略：精之二为精彩．即须详处必作生动精彩的描述。以加深学生的印象。 相似文献
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郝俊峰 《内蒙古科技与经济》2014,(5):109-110
介绍了普通高压电源及高频开关电源的情况,对包头第三热电厂2#炉电除尘高频开关电源的改造情况及改造后的节能效果进行了分析。 相似文献
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将“科技人力资本迁移”定义为科技人员将知识技能或学术研究成果进行市场化的创新创业活动。囿于当前科技人员相对缺乏对市场的掌控能力和发现机会的敏锐眼光,国家及有关组织机构对科技人力资本迁移的支持力度不够、科技人员因创新服务意识不足从而难以平衡本职工作与迁移关系等问题,我国人力资本迁移发展滞缓。为此,根据解释结构模型原理构建科技人力资本迁移影响因素层级递阶结构模型,通过查阅国内外相关文献和德尔菲法明确具体影响因素。结果表明：影响科技人力资本迁移的因素有三大类,即表层因素、中间层因素和深层因素。其中,表层因素为创新能力和机会能力;中间层因素为包含预期收益、迁移渠道等10个影响因素;深层因素主要包含角色认同、组织支持和迁移氛围。由此提出政府层面完善政策、提供制度保障,组织层面创新评价方式、营造良好环境,个人层面把握政策精神、提高认识等,促进我国科技人力资本迁移的对策建议。 相似文献
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<正>随着当代社会竞争加剧,家长对子女的期望不断提高,中学生在学习、生活、人际交往等方面承受着比以往更大的心理压力,由此出现了逆反、冷漠、自卑、偏执、依赖、嫉妒等心理问题,加之各地中学生安全事件屡见不鲜,老师感叹学生难管理,这都不同程度地与心理健康问题有关。由此可见,加强中学生的心理健康教育刻不容缓。中学历史教师要充分利用历史教材和课堂教学实践中的丰富资源,渗透学生的心理健康教育。 相似文献
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正第二节课间,五班课代表送来了昨天自习课默写检测时有作弊行为的学生名单。我一看,是五个男生。因为是刚接手的班级,我不了解具体情况,但从其他教师那里,已知五班有几个调皮捣蛋、不爱学习的学生,想必就是他们几个吧,怎么办?最简单的办法就是把名单直接交给班主任,把教育的责任同时全部转交过去。但我转念又 相似文献
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第二节课间，五班课代表送来了昨天自习课默写检测时有作弊行为的学生名单。我一看，是五个男生。因为是刚接手的班级，我不了解具体情况，但从其他教师那里，已知五班有几个调皮捣蛋、不爱学习的学生，想必就是他们几个吧，怎么办？最简单的办法就是把名单直接交给班主任，把教育的责任同时全部转交过去。但我转念又想，班主任责任心强， 相似文献
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随着新课程改革的进行,教师的教育观念、教育方式、教学行为正在发生着重大的变化。教师作为教学的设计者、组织者、参与者、引导者,在教学中应做到“八让”。教材让学生自读。新课程下思想政治课教材图文并茂,其可读性、趣味性强,学生喜欢读。教材编写体例和呈现方式体现学生的年龄特征和认知水平,学生易于读通、读懂。教师应根据教学要求及学生的实际,指导学生粗读、精读、跳读相结合。引导学生自己感受教材,有利于培养学生的自学习惯及能力,有利于激发学生的求知欲,实现由“教材”向“学材”的转变。问题让学生提出。爱因斯坦曾经说过:“… 相似文献
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