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2022年教育部颁布了《义务教育课程方案（2022年版）》和《义务教育语文课程标准（2022年版）》,相关教育者应创建学习任务群,积极开展主题式教学、项目化教学等综合性教学活动,以学科实践推动育人方式变革。文章旨在研究指向核心素养的小学语文单元项目化教学,在充分调查的基础上,指出了当前小学语文单元项目化教学中存在的问题,提出了开展小学语文单元项目化教学的思路和方法。 相似文献
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郝娟娟 《内蒙古科技与经济》2007,(10X):134-135
本文从畜产品物流的分类出发，研究了内蒙古自治区畜产品物流过程中存在的问题，并针对问题提出对策意见，希望可以对内蒙古畜产品物流的发展有所裨益。 相似文献
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郝娟娟 《内蒙古科技与经济》2007,(20):134-135
本文从畜产品物流的分类出发,研究了内蒙古自治区畜产品物流过程中存在的问题,并针对问题提出对策意见,希望可以对内蒙古畜产品物流的发展有所裨益. 相似文献
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郝娟娟 《商情·科学教育家》2013,(26)
由Rob Reiner执导的《怦然心动》,是一部关于成长和爱的美国电影.从多模态话语分析角度研究的电影颇多,但没有文章对《怦然心动》进行相关探析.基于多模态话语分析理论,本文通过对《怦然心动》的文化语境,情景语境和电影中的非语言符号的模态三方面的分析,以期帮助观众更好的欣赏该片,深化成长与爱的真谛. 相似文献
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<正>当今社会是经济全球化、知识信息化的时代,中学教育也要跟上时代发展的要求。传统的教学以"传道、授业、解惑"为基本宗旨,以"教师的嘴巴和粉笔"为主要教学模式,课堂容量有限,教学手段单一。这种旧的教学思想和教学模式不符 相似文献
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<正>化学是一门以实践为基础的自然学科,化学实验以其生动的魅力和丰富的内涵在化学教学过程中发挥着独特的功能和作用。随着素质教育的整体推进,以及新课程标准的实行,实验 相似文献
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<正>爱玩游戏是幼儿的天性，在当前的学前教育中，游戏教学作为最重要的一种教学方法，是增强幼儿心智、提升幼儿能力、促进幼儿身心健康成长的关键途径。但是，部分教师在进行游戏教学的过程中，受传统教育思想的影响，游戏仅仅是一种表象，缺乏游戏精神，偏离了学前教育的目标，导致幼儿难以通过游戏进行自由、自主创造，难以获得良好的成长，对幼儿身心的健康成长造成一定影响。因此，在深入学习《3—6岁儿童学习和发展指南》文件精神下，教师应在“游戏是幼儿生活方式”“幼儿园应以游戏为基本活动”等教育理念的指引下深刻认知游戏精神内涵， 相似文献
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