体育学科中的德育渗透     

郝家华 《现代教育科学》2008,(5)

在全面推进素质教育的今天,德育已被放在了首要的地位,如何把德育渗透到各学科的教育中去,已成为广大教师迫切需要解决的问题。体育学科作为学校素质教育不可缺少的组成部分。体育不仅担负着提高学生身体素质的教育目标,还肩负着发展学生良好思想品德的重要任务。因此,体育教师在日常的体育教学工作中,应该有意识、有目的、有计划的对学生进行思想品德教育,要寓德育于体育之中。  相似文献   

自主探究法在职高旅游地理教学中的运用     

郝家华 《华章》2007,(5)

以自主探究为主的教学方法,是指教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由地表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让  相似文献   

小议“导学达标”     

郝家华 《教育科学论坛》1996,(12)

目标教学是深化课堂教学改革的突破口,是一条既减轻学生过重负担,又能防止学生学习成绩两极分化,大面积提高教学质量的有效途径,也是转变教育思想,更新教学观念,变应试教育为素质教育,完成“普九”任务的有力保证。在目标教学的各个环节中,“导学达标”是核心,是关键。所谓“导学达标”有三层意思:一是教师“导”,体  相似文献   

论海上保险代位求偿权的行使范围     

郝家华 《山东商业职业技术学院学报》2007,7(4):72-74,81

保险代位权,是保险法中古老而独具特色的一项制度,其建立可追溯到18世纪末期,现已为各国保险立法和司法普遍接受。海上保险作为保险的一类,毫无例外也有代位求偿制度。重点分析了海上保险代位求偿权行使范围及其限制,并以此为基础通过纵向、横向的比较研究从更加全面的角度认识代位求偿权的行使内涵,也对我国现有法律规范对该问题规定不一致进行深层探讨,为海上保险代位权的顺畅行使提出自己的参考性意见。  相似文献