扶持基层 共同发展——云南省医学会带动州市医学会做好医鉴工作的体会     

郝晋萍  张江平  陈渝 《学会》2012,(6):58-58

<正>10年来云南省医学会及全省16个州(市)医学会依照《医疗事故处理条例》法规,认真开展医疗事故技术鉴定工作,并取得了一些成效。早在《医疗事故处理条例》即将实施前夕,省医学会就派鉴定办专职人员参加了中华医学总会举办的各种学习班,提高对《医疗事故处理条例》及相关法规的认识;在《医疗事故处理条例》实施后,云南省医学会立即设立了医疗事故技术鉴定办公室,并配合省卫生厅督促、协助全省16个州(市)医学  相似文献   

《角的度量》教学情境创设的分析与研究     

郝晋萍  韩晓华 《小学教学设计》2006,(Z2)

教学内容人教版课程标准实验教科书《数学》四年级(上册)第37～38页。教学目标1.认识量角器、角的度量单位,会在量角器上找出大小不同的角,并知道它的度数;会用量角器量角。2.通过动手操作、自主研究、合作交流,培养自学能力、观察能力、实践能力及合作精神。3.联系生活,进一步  相似文献   

低年级学生识字兴趣的培养     

郝晋萍 《小学生》2010,(8):32-33

语文是一门基础学科，而识字教学是基础中的基础。然而识字过程又是一件十分枯燥的工作。那么，怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣，并增强其自我识字的能力呢？我认为可采用以下几种行之有效的方法。  相似文献   

依法组织专家鉴定组 为公正鉴定打好基础     

郝晋萍  陈渝  张江平 《学会》2010,(7):41-42,48

<正>医疗事故技术鉴定是《医疗事故处理条例》赋予医学会的神圣而重要的职责,关系到医、患双方的合法权益,医学会有责任依法认真组织鉴定。医疗事故技术鉴定是由医学会的专家鉴定组来完成,故严格遵守相关法规组建专家鉴定组是医学会客观、科学、公正地进行医疗事故技术鉴定的前提。《医疗事故处理条例》第二十四条明确规定,医疗事  相似文献   

《100以内数的认识》教学设计(二)     

郝晋萍 《小学教学设计》2005,(5)

教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》一年级下册第31—33页。教学目标:1.学生在已有的知识基础上,能运用不同的方法正确数出100以内的数,知道10个一是十,10个十是100。2.能根据提供的素材,估计数量在100以内物体的个数。3.与生活实际联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活。来源于生活,服务于生活。教具学具准备:多媒体课件,动画片,百羊图。教学设计:一、情境引入师:同学们喜欢看动画片吗?今天老师给同学们带来了一部很好看的动画片,你们想看吗?(播放动画片。)师:谁能跟大家说一说小姑娘遇到了什么麻烦?其他同学注…  相似文献   

云南省医学会医疗事故技术鉴定工作现状分析     

郝晋萍  张江平  陈渝 《学会》2009,(5):51-52

<正>在国务院《医疗事故处理条例》颁布以前,云南省医学会从1999年3月起就已承担了医疗事故技术鉴定工作,至2002年9月1日《医疗事故处理条例》实施时,3年多来已鉴定了近500例案件。2002年9月1日起,《医疗事故处理条例》正式实施,云  相似文献   

浅析高校数字图书馆建设与知识产权保护     

郝晋萍 《晋图学刊》2007,(4):13-15

随着计算机技术、通信技术、存贮技术和多媒体技术的发展,使图书馆由传统向数字化转变.数字化、网络化、资源共建共享成为现代图书馆的发展方向,数字图书馆在建设过程中,就存在着文献数字化与著作权人的版权保护问题,如果数字图书馆不能有效地保护数字化版权作品,就不可能有真正意义上的数字图书馆.  相似文献