气态甲醛吸入对小鼠肺组织毒性损伤的研究     

刘凯华  郝晓宁  吴丹丹  谭月  梅茹洁  户晓雅  刘静静 《渭南师范学院学报》2013,(12):126-129

研究不同浓度的气态甲醛吸入对小鼠肺组织的病理损伤作用.以昆明雄性小鼠为实验材料,40只小鼠随机分为4组,1组对照组,其他3组分别为25%、50%、75%的甲醛溶液试剂组（小鼠全天暴露在甲醛环境中）,自由饮食,每天称小鼠体重,观察其生理、形态、行为是否有异常.四周后将其全部颈椎脱臼处死,取肺组织经HE染色后在光镜下观察其损伤情况.对照组小鼠体重增长,肺组织结构清晰,有较少的纤维化现象,肺泡壁正常;实验组小鼠均出现不同程度的肺纤维化损伤、肺泡壁增厚、毛细血管破裂、肺泡腔内出现血细胞、小鼠体重不断下降等;随着甲醛浓度的增高,肺组织病变越严重,小鼠死亡率也相对越高.甲醛吸入会引起小鼠体重减轻和肺组织纤维化,且与甲醛浓度成正相关.  相似文献   

论大学英语教学中应涉及的文化认知内容     

郝晓宁 《语文学刊:高等教育版》2008,(12):168-169

文化认知内容在大学英语教学中十分必要,词汇、语用、交际环境及非语言交际等方面均涉及文化认知内容;大学英语教学应贯穿文化教学,旨在促进大学生英语语言应用能力的全面提高,使其能成功地进行跨文化交际。  相似文献   

论主位推进模式及其对大学英语阅读教学的启示     

郝晓宁 《语文学刊:高等教育版》2014,(11):77-79

本文首先简要概述了韩礼德的系统功能语言学中主位—述位理论及六种主位推进模式,然后通过对大学英语课文中一段例文的主位推进分析得出以下教学启示:将主位—述位理论应用于大学英语阅读教学是可行的,主位推进模式有助于读者识别语篇的体裁及构建方式从而使其通过把握作者思路流程进行有效阅读。主位推进分析不仅有助于提高学生的阅读水平而且有助于实施基于语篇的语言教学方法、提高学生的语言交际能力。  相似文献   

从语言顺应论看汉语称呼语的选择     

郝晓宁 《语文学刊:高等教育版》2012,(8):35-36

根据维索尔伦的语言顺应论,本文旨在证明在汉语中人们选择恰当的称呼语其实是语言顺应交际语境的表现。本文首先探讨了称呼语的选择与语言顺应论的关系。然后用顺应论例证分析了汉语称呼语的选择实现了对语言使用者、社会文化、社交世界及心理世界的顺应。最后得出如下结论：恰当地选择语言要做到语言与语境的顺应。  相似文献