“校会合作、校企合作”高职教育人才培养模式探索——以天津职业大学印刷工程系产学研实践为例   总被引：1，自引：0，他引：1  

孙诚  牟信妮  郝晓秀 《职教论坛》2011,(33)

高职教育模式的创新是提高高素质技术技能型人才培养质量的重要因素.天津职业大学印刷工程系通过行业协会深度参与和指导,实现行业内优质资源整合;校企共建校内外实训基地,实现企业深度参与人才培养;发挥企业兼职教师作用,实现全过程参与教学改革等实践途径,全面推进了“校会合作、校企合作”模式的创新,实现了高素质技术技能型人才培养的针对性和有效性.  相似文献   

基于职业能力培养的高职毕业环节探索与实践——以包装技术与设计专业为例     

魏娜  郝晓秀  孙诚 《教育教学论坛》2014,(35):184-185

毕业设计环节是高职培养发展型、复合型、创新型技术技能型人才的重要实践教学内容。本文以高职包装技术与设计专业为对象,分析了目前该专业毕业环节中在选题、组织及评价等方面的现实问题,论述了以培养学生职业能力为目标的教学改革实践,为包装技术与设计等相关专业在毕业设计环节方面的改革提供一定的借鉴经验。  相似文献   

高职教育校企共建实训基地教学模式探究     

郝晓秀  孙诚  尹兴  袁焕伟 《教育教学论坛》2014,(14):200-201

本文对教学模式及实训基地教学模式的含义、实训基地教学模式特点及实训基地教学模式的功能进行了详细阐述,对高职教育校企合作共建实训基地,实现职业教育资源共享、优势互补及实现学校、企业及学生"三赢",培养高素质技术技能专业人才具有一定的理论和实践指导意义。  相似文献