请校长收回锦旗     

郝景田 《班主任》2006,(6):40-40

连续两周获得"纪律""卫生"评比满分,我班终于夺得了那面盼望已久的紫红底、金黄字的锦旗.同学们为此欢欣鼓舞,作为班主任的我,除了表面的荣耀外,还将得到诸多实惠:考评加分、获得奖金、评模、评优……  相似文献   

语文课上的意外收获     

郝景田 《新作文》2006,(6)

故事一:感谢那天的雨上课铃声响过三分钟了,尽管我在讲台上再三地喊“:已经上课了,我们大家不要被窗外的雨所吸引……可同学们还是无动于衷,仍是看外边的雨。我思索片刻,来了灵感……我走下讲台,和同学们一起看雨,我突然问:“大家都看到了什么?”有的同学说“:看见雨了。”我追问“:雨中有什么呢?”同学们七嘴八舌“:雨中有操场、有树木……有几个老师在走路……”我提出新的问题:“我仿佛看见操场、树木……在幸福地笑着。谁能说说它们为什么笑呢?”同学们又七嘴八舌“:雨滋润了它们……洗净了它们……”我加重语气表示肯定,又提出新的问题…  相似文献   

幽默悟人生     

崔耕和  郝景田摘 《初中生》2011,(9):56-58

1 一个小朋友问一富翁：“先生为啥这么有钱？”富翁说：“小时候我跟你一样,什么也没有。爸爸给我一个苹果,我把它卖了,用赚到的钱买了两个苹果,然后再卖了,买回4个苹果。”小朋友说：“先生,我懂了。”富翁说：“后来,我爸死了,我继承了他所有的遗产。”’  相似文献   

请校长收回锦旗     

郝景田 《黑龙江教育》2007,(1):100

连续两周获得"纪律"、"卫生"评比满分,我班终于夺得了那面盼望已久的紫红底、金黄字的锦旗.同学们为此欢欣鼓舞,作为班主任的我,除了表面的荣耀外,还将得到诸多实惠:考评加分,获得奖金,评模,评优……  相似文献   

幽默悟人生     

崔耕和  郝景田 《初中生》2011,(25)

1 一个小朋友问一富翁：“先生为啥这么有钱？”富翁说：“小时候我跟你一样,什么也没有。爸爸给我一个苹果,我把它卖了,用赚到的钱买了两个苹果,然后再卖了,买回4个苹果。”小朋友说：“先生,我懂了。”富翁说：“后来,我爸死了,我继承了他所有的遗产。”’  相似文献   

《谁是最可爱的人》教学设计     

郝景田 《语文教学与研究》2005,(11)

课文出处:九年义务教育三年制初级中学教科书第三册。教学时段:第二课时。教学目标:1、学习本文选取典型事例突出表现主题思想的写法,进而培养根据中心而选材、组材的写作能力。2、把握文章的主题,了解为什么说志愿军战士是“最可爱的人”;进而学习志愿军战士的爱国主义、国际主义和革命英雄主义精神。教学重点:掌握三个事例表现志愿军战士的品质和精神,区别三个事例的写法。教学难点:三个事例的内在联系,并分析:三个事例中,能不能再删掉一个? 教学过程:一、导入、提问放录音《志愿军军歌》:雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江……让我们再一次走进…  相似文献   

幽默悟人生     

郝景田  崔耕和 《初中生》2011,(Z4):56-58

1一个小朋友问一富翁:"先生为啥这么有钱?"富翁说:"小时候我跟你一样,什么也没有。爸爸给我一个苹果,我把它卖了,用赚到的钱买了两个苹果,然后再卖了,买回4个苹果。"小朋友说:"先生,我懂了。"富翁说:"后来,我爸死了,我继承了他所有的遗产。"  相似文献   

《谁是最可爱的人》教学设计     

郝景田 《语文教学与研究》2005,(4):106-106

课文出处：九年义务教育三年制初级中学教科书第三册。教学时段：第二课时。  相似文献