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军队任职教育中一体化教学模式思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1前言
所谓教、学、练一体的教学模式,就是把教、学、练作为整个教学训练的3个环节,对课程的教学内容、教学过程、教学方法进行整体谋划,坚持教法、学法、练法一体化设计,通过整体优化,促进课程内部各单元和各环节之间的紧密衔接和相互促进,从而构建一个内容科学规范,教法、学法、练法灵活多样的教学模式. 相似文献
2.
信息化条件下的战争已经呈现出许多新的特点,智能化、精确化、远程化的趋势更为明显,对军事地理保障要求也越来越高,为适应未来信息化战争对军事人才的需要,就必须重视对学员运用军事地理知识和能力的培养,在军事地理教学理论、技术、手段及教员配备及能力提高上,进行不断的探索,使军事地理教学更好地适应未来信息化战争的需要。 相似文献
3.
逐步确立和增强学员在教学过程中的主体地位,提高学员的任职能力,是任职教育的本质要求。在任职教育中提高学员主体地位的首要条件在于教员和学员之间的相互沟通,着眼点在于以有效的形式使其主体地位得以确立。 相似文献
4.
教学方法的运用,受制于教学系统的各要素,如教学任务与目的、教学内容与时间、教学对象特点、教员自身素质,以及教学设备条件等。由于这些要素在不断发生变化,就决定了教学方法始终处于一种不断变化、不断适应的动态之中。 相似文献
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1注重开拓创新,确定高素质新型军事人才培养新思路针对不同高素质新型军事人才的特点,必须注重开拓创新,研究确定高素质新型军事人才培养的新思路。1)要确立"信息主导"观念。突出高素质新型军事人才信息素养的培养,将信息知识、信息技术和信息战理论 相似文献
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7.
高素质新型军事人才培养的创新问题,对实现打赢信息化战争、建设信息化军队的战略目标,以及高素质新型军事人才素质的全面提升具有积极重要的意义。要以贯彻落实科学发展观为出发点,以信息化战争为背景,以新型军事人才培养规律为依据,以能力素质的全面提高为着力点,积极探索高素质新型军 相似文献
8.
多媒体课件是教员根据教学需要,用特定的计算机程序编辑并通过文本、图形、声音、动画、视频等媒体演示的电子教材.它在适应信息化条件下教学训练的需要,推动教学方法手段改革,加快学院教学训练现代化、信息化进程方面发挥了重要的作用. 相似文献
9.
军事技能是一名军事指挥人员应具有的基本素质,军事技能课教学是培养指挥员灵活运用所学知识转化成应用能力和提高综合素质的载体. 相似文献
10.
1 前言
学历教育与任职教育相分离,建立依托普通高等教育多渠道培养生长干部、研究生和进行现职干部继续教育的军事人才培训体制,是全军院校会议所明确提出的军队院校教育改革目标.这一重要举措实现了两个转变,即由以学历教育为主向以任职教育为主转变,由注重知识教育向注重能力教育转变. 相似文献