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高校教师如何认识和处理教学与科研的关系 总被引：1，自引：0，他引：1
郝玉柱 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):63-65
如何处理教学与科研的关系,是高校教师需要正确认识和处理的问题。教学始终是高等学校的中心工作,教学与科研需要协调发展,以科研促教学,把科研融入到教学过程中去,实现教学和科研的良性互动,促进教学质量的提高和教师自身的协调发展。 相似文献
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大学生考试作弊的经济学分析 总被引：6，自引：1，他引：6
郝玉柱 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(4):74-76
章主要对大学生在校学习期间考试作弊的一般原因和具体原因进行了分析，提出了治理考试作弊的若干对策。 相似文献
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郝玉柱 《山西财经大学学报(高等教育版)》2006,9(1):11-13
通过对市场经济条件下师生关系的演变及发展变化趋势进行分析,提出教育服务正由共有资源向私人物品转变,师生之间的关系应该是民主平等、教学相长和尊师爱生的关系。 相似文献
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郝玉柱 《山西财经大学学报(高等教育版)》2009,(4):78-80
文章认为,目前大学毕业生就业困难原因较多,其中一个不可忽视的现象是大学毕业生自愿不就业。问题的原因主要是居民财富得到大幅度增长、传统观念下父母与子女责任界限模糊、畏惧竞争等,解决的方法主要应从制度设计上尽量消除其经济基础,把经济压力转变为积极就业的动力。 相似文献
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教师教学质量评价指标体系探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文试图对制定高校教师教学质量评价指标体系进行探讨．并在确定总体原则的基础上，提出了高校教师教学质量评价指标体系的整体框架．即抓两头带中间，鉴定性评价和发展性评价相结合．以发展性评价为主。目的是解决评什么、谁来评、怎样评、评了以后怎么办等问题。 相似文献
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