在校学生汉语语文词典使用情况研究     

郝瑜鑫 《出版科学》2016,24(4):33-38

以我国不同文化水平在校学生为被试,从学生对词典的了解、使用、评价等方面深入探讨新形势下我国学生对汉语词典的使用、需求情况。研究结论认为,我国学生词典种类使用单一;文化水平因素对学生使用词典有较大影响;在校学生普遍缺乏词典的基本知识和使用技能。  相似文献   

汉语学习词典语法信息的呈现原则与实现条件     

郝瑜鑫 《成都师专学报》2013,(6):34-37,47

在对四部有代表性的二语者用汉语学习词典调查的基础上,本文认为此类词典语法信息的呈现应该遵循以下三个原则：典型性原则,简明原则,呈现方式多样性原则。实现以上原则的条件为：深入发掘描写汉语语法事实,将语法信息的呈现置于重要地位考虑,注意吸收基于语料库的词汇语法特征的研究成果。  相似文献   

基于大规模语料库和词汇习得理论的学习型词典编撰构想     

郝瑜鑫  刘文  邢红兵 《湘南学院学报》2010,31(6)

随着汉语走向世界,针对留学生的汉语学习型词典编纂工作被提上了日程。纵观近年的研究成果可以发现,从1995年至2006年汉语学习型词典的编纂并没有出现大的突破,思路上大多是编者个人的教学经验,体例上仍然是释义加简单举例,很少涉及词语搭配的典型性(即频度)和丰富性问题,而这正是二语学习者们所迫切需求的。根据学习者对学习型词典的具体需求和第二语言词汇习得理论、语料库技术,编纂对外汉语学习型词典很有必要。  相似文献   

现代汉语状语和状动结构研究评述     

郝瑜鑫  邢红兵 《现代语文》2012,(4):13-14

自《马氏文通》提出＂状字＂以来,几乎每部系统论述汉语语法的著作都会提到状语、状中结构。本文从状语的界定、分类、位置、语义指向及状动搭配等方面对现有文献进行了评述,旨在明确状语研究现状及需要努力的方向。  相似文献   

定量研究与汉语学习词典编纂理念的创新     

郝瑜鑫 《云南师范大学学报(教育科学版)》2013,(5):34-40

文章针对二语学习者使用汉语学习词典的现状,首先讨论了汉语学习词典创新的学习理论基础,然后从汉语学习词典的元语言系统问题和词条内部各项信息的选取与排序,结合实际材料做进一步探讨,认为汉语学习词典的编纂必须建立在对选定语料充分计量研究的基础之上,词语计量研究是汉语学习词典编纂创新的重要基础保障。  相似文献   

汉语中介语形容词配价发展——基于句法标注语料库的研究     

郝瑜鑫  段洵  刘海涛 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2023,(1):146-156

基于依存语法标注语料库，对英语母语背景一至四年级汉语学习者形容词配价发展进行了计量研究。研究结果表明，在形容词作为被支配词时，大部分依存关系的配价功能习得都未能达到目的语水平，定语、状语等使用不足，复句关系等过度使用；作为支配词时，并列关系、复句关系使用不足，状语、连带关系过度使用。受母语影响，负迁移成为阻碍形容词配价发展的主要因素；随着二语水平的提高，二语者能习得更多种类、数量的配价关系；受配价频率的影响，二语者优先发展典型、高频配价关系。  相似文献