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笔者参照优秀教师的教学录像，在教学《坐井观天》一课时开展了想象性拓展练习，然而却没有收获到预想的精彩结局。反思之后，笔者明白了这一节课为了达到自己的预设目标，反而忽略了学生固有的体验，走进了新课程的误区，并由此对新课改有了更深层的理解。 相似文献
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