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1.
提高中学生作文水平的有效途径
郝立波
《现代中小学教育》
2010,(9):77-77
听、说、读、写是学习语文的不同形式和手段,听、说、读是能够写好的基础,写是听、说、读的归宿。作文教学是中学语文的教学重点和难点。写作文,相当一部分教师认为难教,学生也普遍觉得难写。无论是平时作文,还是考试,很多同学一看到作文题就头痛,不知如何下笔,
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