浅析中学生同伴交往的特点及相应辅导策略     

郝颖光 《中小学教育与管理》2006,(1):24-24,31

在中学生的人际变往中，同伴间的交往在日常生活中占有重要地位。据调查，发现70％以上的青少年遇到困难或心理烦恼时，不是首先与父母商量，而是与同伴商量。中学阶段同伴间的交往既受个体心理成熟程度的制约，又受学校教育导向的影响；既与家庭教育环境有关，又有整个社会风气的烙印。总之，中学生的变友方式正如他们的生理、心理发育阶段一样，处干由不成熟到成熟的过渡期，有其固有的特点，充满着矛盾的色彩。  相似文献   

被别人议论没什么了不起     

郝颖光 《中小学心理健康教育》2009,(16):28-29

一、"老师,请您相信我" 咨询室的门被轻轻推开了,从狭小的门缝中挤进一个身穿黑色棉服的清秀女孩儿,她怯生生地站在门口,小声而迫切地说:"郝老师,我想找您咨询."我站起身,招呼她坐在椅子上,温和地说:"来,坐在这儿慢慢说,你希望我帮你什么呢?"  相似文献   

巧妙处理心理咨询中的师生关系问题     

郝颖光 《中小学教育与管理》2008,(5)

师生关系是校园中的主要人际关系,因而师生间的问题也就成了学生咨询的重点话题之一。师生关系是一种微妙的互动关系,如果形成良性互动,即学生尊敬教师、教师喜爱学生,则既有利于学生的健康成长、学习进步,又有利于教师愉快教学、积极投入工作。反之,若形成恶性互动关系,对师生双方都会形成心理挫折。  相似文献   

面对高考，如何避免临阵磨枪——基于跨期选择理论的分析     

郝颖光 《中小学心理健康教育》2012,(21):40-41

今年，同事的女儿考了二本，同事不无遗憾地说：“到高三下学期才知道努力，高一还‘种菜’呢。要是早努力，成绩肯定比这个更好。”与此类似，临近高考，一位前来咨询的高三学生对我说：“如果让我重新从高一开始学习，我一定从一开始就珍惜时间。看到有些高一学生不认真学习，我真替他们着急。”  相似文献   

让孩子带“四件宝贝”进校园——给小学新生家长的几点有关时间管理的建议     

郝颖光 《中小学心理健康教育》2012,(12):46-47

随着新学期临近,许多幼儿圆大班儿童的家长已经开始为孩子进久小学作筹划了——煞费心思地挑选心仪的学校．兴高采烈地置备新书包、新文具．美滋滋地构想孩子在学校里游刃有余地学习的情景。然而,身边一些同事、亲友被孩子的学习弄得疲惫不堪的事例．还是让家有小学新生的家长们隐隐感到忧虑：我的孩子会不会把作业拖到该睡觉了才能完成？  相似文献   

挑战拖延     

郝颖光 《中小学心理健康教育》2013,(18):26-28

【活动理念】 有调查表明,将近70％的大学生有拖延行为,有20％左右的成年人在每天生活工作中都存在拖延现象。高中生中同样普遍存在着拖延现象。高中阶段是人生的黄金时期。高中生有旺盛的精力、高远的志向和美好的人生憧憬,然而拖延行为,尤其是学习上的拖延行为会牵绊住他们前进的步伐。帮助高中生正确认识自身的拖延行为,使其了解导致拖延的心理成因,进而战胜拖延,是极有现实意义和长远价值的。  相似文献   

人际间的润滑剂——幽默     

郝颖光 《中小学心理健康教育》2008,(11):30-32

【活动思路】 幽默是一种高雅的气质、一种修养、一种智慧、一种能力,能够帮助高中生有效地缓解人际交往时产生的摩擦,能够使校园中的人际关系更加和谐、友善。  相似文献