大学生专业效能感与专业认同的关系：学业投入与能力观的作用     

郭云红  信忠义 《快乐阅读》2023,(6):118-120

<正>一、问题提出专业认同被认为是影响大学生的学业成就、专业兴趣、专业坚持乃至未来职业定向的重要因素,因而受到了学者的广泛关注,但不同学者对专业认同内涵的理解不同。部分学者受埃里克森“自我同一性”理论的影响,将专业认同视作个人认同发展的一个方面,是青春期后个体完善自我身份的重要方面之一,倾向于从“专业建构自我”的角度看待专业认同,将专业认同视作大学生对专业的接受与认可。  相似文献   

顺应也是一种支持     

郭云红 《今日教育》2007,(10):23-23

雨过天睛,孩子们都来到户外活动,我观察到十几个孩子或蹲或站在花坛边对着泥土里钻出来的几条蚯蚓讨论着什么,就蹲了下去。孩子们见到我便七嘴八舌地问道：“老师,蚯蚓怎么跑出来了？”“蚯蚓的头在那里？”“蚯蚓没有眼睛,没有脚怎么走动？”“蚯蚓吃什么？”、听着孩子们提出的这些问题,看着越来越多的孩子围过来,我没有简单地将答案告诉孩子了事,我决定满足孩子认识蚯蚓的兴趣和探究蚯蝎的欲望,顺应孩子自发生成的活动。[第一段]  相似文献