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乡镇中心教研组的主要功能是加强对乡镇基层学校教学教研业务的指导。在常规的教研活动中,乡镇中心教研组如何引导教师树立正确的教育思想和教学观念,扎实有 相似文献
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《语文课程标准》（实验稿）要求对学生“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，体现了“以生为本”的思想。培养学生探究的学习方式，是教育改革的重要内容之一，也是素质教育能深入推进的关键因素。而“探究”学习是指学生在实践中进行学习，在学习中独立发现问题，获得自主发展的学习方式。那么如何在议论文教学中让探究之花争奇斗妍呢？ 相似文献
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借助探究性的学习方式，对学生进行创新作能力的培养，不仅有利于学生作能力提高，而且对新世纪创新人才的培养也很有现实意义。 相似文献
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人体微量元素与健康的关系已越来越受到有关专家的重视。头发包含人体血液及皮肤中的各种排泄物,头发中的微量元素能显示人体长时间的积累状态及体内水平。我们对高血压病人及正常人的头发进行A1、Mg、Fe、Si、Ca、Cu及Zn等元素分析,以探讨高血压病人头发中微量元素的变化规律。按WHO对原发性高血压病的诊断标准,作者选取原发性高血压病患者31名(男21名,女10名,X=21.6/12.92 kPa)及无高血压病的正常人30名(男20名,女10名,X=15.04/10.16 kPa)作对照组。二组的血压存在显著性差异(P<0.05),而二组平均年龄分为别49.07岁及46.20岁,无显著差异(P>0.05)。分别剪取他们后枕部头发少量 相似文献
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湖北省保康县黄堡镇中心学校,几年前还是一所规模小、设施少、条件差的农村学校。校内校外全是泥巴路,师生晴天一身灰,雨天两脚泥,就是当时校园生活的真实写照。2005年,全县校园布局调整,上级部门将原黄堡中学、大 相似文献
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头发是微量元素排泄器官之一,其含量能反映人体长时间元素积累状态及体内水平。我们于1989年对溃疡病、慢性胃炎病人以及无胃病史的健康人进行头发中微量元素Mg、Si、Ca、Cu、Zn及A1的测量分析,以观察胃疾患者头发中上述微量元素的变化。选择有胃、十二指肠溃疡及慢性胃炎临床症状后经胃肠钡餐检查及/或纤维胃镜、活检确诊的门诊病人(简称胃疾患者,下同)29名(男25名,女4名,平均年龄44.96岁),其中胃溃疡患者6名,球溃患者16名及慢性胃炎患者7名。胃疾并发上消化道出血19名。并选择无胃疾史的健康人27名(男14名,女13名,平均年龄43.57岁)作对照组。分别 相似文献
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郭仁华 《华夏少年(简快作文 )》2006,(1)
借助探究性的学习方式,对学生进行创新作文能力的培养,不仅有利于学生作文能力提高,而且对新世纪创新人才的培养也很有现实意义。 相似文献
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为了深入开展党员先进性教育，保康县教育局启动了党员“先锋行”活动，组织局机关党员深入基层察实情、摸实底、办实事。 相似文献
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《语文课程标准》(实验稿)要求对学生“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”,体现了“以生为本”的思想。培养学生探究的学习方式,是教育改革的重要内容之一,也是素质教育能深入推进的关键因素。而“探究”学习是指学生在实践中进行学习,在学习中独立发现问题,获得自主发展的学习方式。那么如何在议论文教学中让探究之花争奇斗妍呢?一、播撒探究之种——指导探究花要绽放,必须要播下健康、饱满的种子。学生要能发现问题,解决问题,获得自主发展,还得决定于教师的教学行为。教师如果能借助课文,创设主动、互动、生动的学习局面,给学生提供各… 相似文献
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