设计教案的几点体会     

郭众民 《数学教学通讯》2010,(5):19-20

单纯的应试教育违背了教学宗旨，失去了以人为本的目的，扼杀了学生的创造性和探索的能力．因此，教师设计教案时应以设问和采用几何图形的形式来引导和启发学生对数学知识产生兴趣和激情，给学生正确的数学观和数学思想方法的教育，让学生在动手、动脑中获得知识．  相似文献   

数学教学中如何有效地利用几何图形     

郭众民 《教育革新》2010,(3):52-53

本文就数学教学中如何有效地利用几何图形．谈几点体会． 一、利用几何图形来解决代数问题 传统教学设计大部分展现的是科学教学．有的甚至是直接把知识点拿出来,然后针对此知识点反复设计相关问题,通篇人为化的技巧几乎达到了淋漓尽致的程度．  相似文献