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正一、重视学生的生活经验我在进行课堂教学时,充分考虑学生的情感发展、生活境遇、人生体验的实际,精心选择一些贴近生活的事例,把课本上的理论和现实生活有机结合起来,创设一个与生活息息相关的活动性课程,而不能就事论事,以理说理。这种回归生活的教育,使学生更乐于接受教师的指导。例如,我在讲授消费者如何维权时,没有直接讲维权途径,而是讲发生在我身上的维权故事,使他们感受到学习与现实生活紧密联系,意识到学有所用。二、活动设计应遵循教育原则我在教学《学会拒绝不良诱惑》时,在上课前一分钟,借助信息 相似文献
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良好的班风,在班级建设中具有特别重要的意义。班主任在班风养成中作用至关重要,文章通过多年在教学实践中经验的积累,结合案例加以总结,用简练深刻的语句初步阐述了良好的班风如何养成的途径或手段,对班风培养及班级建设进行了有益的尝试。 相似文献
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<正>外来务工人员在为社会发展与进步做出一定贡献的同时,其自身的特殊境况及与城市融合的相对困难,带给随其在城市就学的孩子一定的心理压力。包头市第七中学是一所完全中学,它位于包头市昆区西北部,离包头市外来务工人员集中租住地较近,学校近80%的学生为外来务工人员子女,而这些 相似文献
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本文从教学观念的改变、大学物理教学内容的整合、课堂教学方法的综合运用以及改革课程考核方式等方面分析了如何提高独立学院大学物理的教学质量。 相似文献
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作业是学生学习过程中的一种重要活动.长期以来,学生思想品德作业的情况无论从数量还是质量上都不尽如人意,或不按时完成作业,或抄袭等.为此,应采取科学地布置作业、使用激励性评语、开展作出讲评等对策加以治理. 相似文献
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