排序方式： 共有29条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1.
郭其俊 《中学生数理化(高中版)》2005,(Z1)
向量是近代数学的重要内容,也是数学新课程的主要亮点,将几何与代数融为一体的特性,使其不仅具有丰富的科学内涵,而且有着广阔的应用背景.本文从例证的角度对向量进行总结,以期抛砖引玉. 相似文献
2.
“讲评课”是高三后期复习的主要课型 ,也是“训练———批阅———讲评”环链中关键一节 .因为在通常情况下 ,有什么样的讲评法 ,便有什么样的答卷术 ,所以 ,“如何上好试卷讲评课”的话题总能引起广大数学教师的普遍关注 .但中学课堂上试卷讲评课“无的放矢、就事论事、一讲到底、信息量少、效果较差…”等现象却未了去无痕 ,同时 ,随着后现代主义背景下 ,以“怀疑和否定”为思维特征的思潮的出现 ,呼唤学生的情感体验、质疑反思、自主建构的思想也强烈地冲击着传统的试卷讲评课 .多年来的实践 ,使我们深刻地认识到 :讲评课 ,立意———要… 相似文献
3.
<正> 一、研究背景半个多世纪以来,我国的中学数学教学已形成一种模式,以解题训练为核心,“高密度、大容量、快节奏”的数学演练,在严厉的高考指挥棒下,铸成了举世无双的解题教学模式.这种数学课堂教学模式 相似文献
4.
1 研究背景半个多世纪以来 ,我国的中学数学教学已形成一种模式 ,以解题训练为核心 ,“高密度、大容量、快节奏”的数学演练 ,在严厉的高考指挥棒下 ,铸成了举世无双的解题教学模式 .这种数学课堂教学模式有两个显著特点 :( 1)解题成了唯一的目标 ,归宿是学生获得了解题的经验 ;( 2 )训练成了唯一的方法和手段 ,结果是学生被训练成解题的机器 .数学教学中概念的形成过程、定理的推导过程、数学文化的积淀过程普遍受到忽视 ,强迫性的识记 ,机械性的模仿 ,重复性的训练等 ,使学生的数学意识和数学素养江河日下 .传统教学中 ,师生间的关系是以… 相似文献
5.
范围题是解析几何中的常见题型，跟一般的范围问题的求解一样，问题解决的关键在于：先要根据已知条件，建构一个包含着主元全部信息或基本信息的不等式，然后再逐步探求出主元的取值范围．本文介绍处理此类问题的几种常见途径． 相似文献
6.
"讲评课"是高三后期复习的主要课型,也是"训练--批阅--讲评"环链中关键一节. 因为在通常情况下,有什么样的讲评法,便有什么样的答卷术,所以,"如何上好试卷讲评课"的话题总能引起广大数学教师的普遍关注. 但中学课堂上试卷讲评课"无的放矢、就事论事、一讲到底、信息量少、效果较差…"等现象却未了去无痕,同时,随着后现代主义背景下,以"怀疑和否定"为思维特征的思潮的出现,呼唤学生的情感体验、质疑反思、自主建构的思想也强烈地冲击着传统的试卷讲评课. 多年来的实践,使我们深刻地认识到:讲评课,立意--要从认知规律,突破--须据全息理论,期待--能自主建构. 相似文献
7.
8.
分析已知信息 ,找出问题解决的突破口是三角函数解题的关键所在 .在众多信息中 ,有一种信息相对于解题者来说总是起着统帅全局的核心作用 ,这种信息人们称之为全息信息 .一般而言 ,整体事物中的某部分或母系统中的某子系统 ,由于包含着整体或母系统的全部或基本信息 ,乃被全息理论称之为“全息元”.全息元既是整体控制下的结构功能单位 ,不能脱离整体而存在 ,又是相对独立的自主发育单位 ,可演化发展为新的系统 (整体 ) ,并且在自身发育过程中重演种属整体的发育过程 .问题解决中的全息元 ,具有问题局部解决与整体导向的双重意义 ,找出问题… 相似文献
9.
概念是具有共同特征的标记系统，是反映事物关键属性的思维形式，大量的认知学习都涉及概念，因为数学中的原理都是南一些概念构成的，而数学中的推证又是由一连串的概念、原理和判断所组成，概念学习是指形成表征，以能识别某类事物的属性．由于其高度的抽象性和应用的广泛性，使其不仅成为中学数学的重点，而且成为学生掌握的难点．在新课程背景下怎样突破这个难点，值得我们不断学习、研究和实践，本文总结其几个途径，以期抛砖引玉。 相似文献
10.
郭其俊 《数学大世界(高中辅导)》2004,(3):34-36
时下 ,被冠以“我国基础教育领域一场深刻革命”的新一轮课程改革正在全国大部分地区予以实施 .新课程在理念、教材和评价上 ,不妨换一个视角——从新课程评价理念窥视新高考数学试题 ,我们会理智地发现 ,作为选拔性考试 ,“甄别”仍是其基本功能 ,但在“知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观”等已不同程度地体现了新课程发展性评价的理念 .本文试着对其分析 ,以期抛砖引玉 .一、突出体现思想和智慧的“知识与技能”在影响学生学习成效的心理变量中 ,“知识与技能”是智慧因素 .新课程评价突出了体现数学思想和智慧的“基础知识与基… 相似文献