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郭利萍 《课程.教材.教法》2001,(5)
近几个月来 ,笔者通过采访等形式陆续与全国一些知名的教育家和小学语文专家交流了有关小学语文教学改革与发展的意见和看法 ,现将各位专家的主要看法、意见归纳为四个方面 ,刊登如下。准确把握小学语文的改革方向与发展趋势记 者 :小学语文教学大纲 (试用修订版 )颁布实施已有一年 ,各地和学校也组织语文教师进行了培训与学习 ,但到目前为止 ,许多教师和教研员反映他们在对大纲精神的准确把握上还有一定的难度 ;另外 ,教育部的课程标准制定工作正在紧锣密鼓地进行 ,许多小学语文工作者也期望能了解一些关于小学语文教学改革方向与发展趋势… 相似文献
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电算化会计档案制度的建立 总被引：10，自引：0，他引：10
1 电算化会计档案的内容 电算化会计档案,包括存储在计算机中的会计数据和计算机打印出来的书面等形式的会计数据. 相似文献
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教育部党组书记、部长陈至立在2001年12月26日召开的教育部年度教育工作会议上部署2002年教育工作时强调,在新的一年里,要继续高举邓小平理论伟大旗帜,切实把党中央、国务院关于教育工作的一系列方针政策落在实处;要继续坚持树立正确的发展观,继续坚持发展为主题,依靠发展解决前进中的各种矛盾和问题;要进一步解放思想,与时俱进,不断 相似文献
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由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市的领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进!全国小学语文教学研究会崔峦理事长在观摩活动开幕式的书面发言中希望与会代表在观摩和研讨时要特别关注几个问题:第一,要正确处理好继承与创新的关系。改革应是在承继我国优秀教育传统的基础上展开,改革本身就包括继承。改革弊端需要勇气,继承好的传统同样需要勇气。第二,要正确处理好教与学的关系。教师和学生的角色是不一样的。学生是受教育者,是学习的主人;教师是教育者,是指导学生学习的。教学就是服务。在课改中,教师对角色错位的教学、突出教师“自我”、追求形式翻新的教学,甚至以作秀来吸引眼球、用噱头来博得掌声的教学要有分辨能力,不要盲目效仿,要敢于说“不”。语文教师的职责就是要点燃学生心头的智慧之火,使之爱语文;在学生学习过程中的作用是导读、导思、导练,使之爱学语文。他希望教师要着力关注和培植起每个学生的语文学习自信心,还要不断地加强对学生学习策略的研究和指导。来自全国32个省市和香港特别行政区的34名教师在活动中展示了各具风采特色的观摩课,体现了自己对新课程理念和新教材的理解和把握。其中获一等奖的课有(以姓氏笔画为 相似文献
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妙就妙在“踏天”上─—与宋淑琴同志商榷国家教委政策法规司郭利萍《北京成人教育》今年第九期上刊登了宋淑琴同志《李贺诗句的失误》一文，文章作者对李贺五言古诗《杨生青花紫石砚歌》中“端州石工巧如神，踏天磨刀割紫云”一句进行了详尽的考据，为其中的“踏天”一词... 相似文献
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为了加强使用人教版实验教材实验区之间的经验交流,推进小学语文课程标准教材实验工作,人教版小学语文实验教材经验交流暨一年级下册教材培训会于2002年12月23-26日在浙江省义乌市召 相似文献
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郭利萍 《课程.教材.教法》2004,(11)
由中国教育学会小学语文教学研究会举办的“全国第五届青年教师阅读教学观摩活动”于2004年10月9日至12日在重庆举行。全国3000多名小学语文教师、教研员参加了活动。中国教育学会秘书长赵闾先和重庆市领导到会祝贺并致词勉励与会代表在新课改道路上不断奋进! 全国小学语文教学研究会崔峦理事长在观摩活动开幕式的书面发言中希望与会代表在观摩和研讨时要特别关注几个问题:第一,要正确处理好继承与创新的关系。改革应是在继承我国优秀教育传统的基础上展开,改革本身就包括继承。改革弊端需要勇气,继承好的传统同样需要勇气。第二,要正确处理好教与 相似文献