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郭卫新 《中学英语之友(新教材高一版)》2011,(1)
以学生兴趣的激发、情感的建立为突破"催化"学生学习动机持久化和坚强的意志,促进非智力因素的发展. 相似文献
2.
郭卫新 《新疆教育学院学报》2000,16(4):51-53
本针对当前中学语教学的困境,着重论述了语教学必须贯彻情感教学的观点,进而探讨了如何运用好情感教学的具体措施,强调了情感教学在语教学中的重要性。 相似文献
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