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小学思想品德课的教学,应根据少年儿童的年龄特征,通过一些浅显易懂的小故事,向学生讲清道理,并辅以适当的实践活动,注意教学形式的多样化,才能收到较好的教学效果。下面就教学《热爱劳动》一课,谈谈我们的做法和体会。 相似文献
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“读写例话”是每组课文中重点训练项目的集中反映,具有提高学生读写能力的作用。读写例话的教学,一是温故知新,复习本组课文已学知识,归纳出规律性的新知识;二是触类旁通,运用规律,举一反三。读写例话的备课,也应重视这两个方面。下面以第七册《抓住课文的主要内容》为例作一说明。 相似文献
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作为素质教育的灵魂，德育是促进人全面地、和谐地、高素质地发展的首要前提。因此，扬弃德育空泛说教与形式主义的弊端，使德育有效性处于最佳状态是我们当前必须解决的教育难点。本文结合工作实际，从德育的生成模式、内容的设置、方法的选择、主客体的互动关系人手，对增强德育的开放性、针对性、可操作性与互动性做一些探讨。 相似文献
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小学语文阅读教学的目的,在于培养学生看书读报的能力和认真阅读的习惯。要使学生逐步掌握语文这个“基础工具”,使之独立地“能读、能写”,仅靠语文课堂教学是不够的,还必须辅之以经常的广泛的课外阅读训练。 相似文献
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小学思想品德教育课是一门对学生进行初步的共产主义思想品德教育的课程。我省采用《小学思想品德课教学参考资料》(以下简称《教参》)为教材。《教参》的第八课就是《小学生守则》的第八条:“尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。”通过教学,使学生达到“尊师爱友,礼貌待人”的要求。 相似文献
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创学习型校园 做学习型教师 总被引：1，自引：0，他引：1
面对知识经济时代，终身教育成为教育改革和发展的潮流，学习成为贯穿人的一生的工作和生活方式，是参与社会竞争和自我超越的必需的能力。处在一个“工作学习化、学习工作化”的世纪，任何组织的生存与发展都得以其内部员工具有较强的学习能力为前提。作为人的启蒙和发展的摇篮，作为承担、传递和发展文化知识、促进经济发展和社会进步的学校， 相似文献
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面对知识经济时代,终身教育成为教育改革和发展的潮流,学习成为贯穿人的一生的工作和生活方式,是参与社会竞争和自我超越的必需的能力。处在一个“工作学习化、学习工作化”的世纪,任何组织的生存与发展都得以其内部员工具有较强的学习能力为前提。作为人的启蒙和发展的摇篮,作 相似文献
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