让个性化的阅读充满生命的灵性     

徐晓楠  王平  郭子东 《陕西教育》2009,(1):54-54

一、为学生创造“自读感悟”的机会 阅读是一项来自心灵的活动。作为教师不应以成人化的、大众化的模式去要求学生,应该支持他们个性化的阅读方式,为学生创造“自读感悟”的机会。如教《迷人的张家界》一文时,我把阅读的主动权交给了学生,让学生选择自己喜欢的方式朗读,可以默读,可以轻声读,也可以放声读,也可以与人合读等等,激发学生朗读的兴趣。同时要求学生在反复的朗读中去发现,去体味,  相似文献   

牢固树立精品意识,打造公安教育类国家精品课程——"消防燃烧学"课程建设的探索与实践     

徐晓楠  王平  陈伟红  郭子东 《教师》2009,(20)

"消防燃烧学"是一门研究火灾发生、发展和熄灭基本规律的科学,为防火和灭火工作提供理论指导,在消防科技的发展过程中具有奠基作用,是消防各专业教育的专业基础课程.当前消防工作正南依据消防法规进行防火监督与检  相似文献