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郭学萍 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2019,(1):8-14
统编教材在选材上突出经典性,大幅增加古诗文篇目,强化了九年义务教育阶段古诗文教学的重要性和必要性。"互联网+"早已渗透各行各业,它是技术手段的革新,更是思维方式的变革。坚守古诗文教学的传统,让传统文学经典与现代技术手段巧妙融合,并以学生喜爱的方式走进他们的内心,需观照两点:一是坚守,即保持"慢"初心;二是创新,合理运用现代化手段,推进"微课程"建构。 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2015,(2):23-24
村居高鼎草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。当春天慢慢苏醒的时候,整个世界都明亮了。小草安静地生长,黄莺欢快地歌唱,河边的杨柳像落到宣纸上的一团团翠绿,似烟若云,仿佛随时都会被一阵微风吹走似的。诗人极其准确、极其传神地捕捉到了二月早春、万物萌生的特点,把明媚的春光表现得流动、欢畅、生气盎然。然而,真正体现春天生机的是明媚春光中的孩子。你看:乡村的孩子早早就放学了。归来的路上,他们沐浴着金色的霞光,三五成群,迎着春风, 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2015,(1)
绝句
［唐］杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
多情漫作他年忆
如果你有机会去四川成都,请一定不要忘记去“杜甫草堂”。草屋、木门、绿树、浅潭、篱笆、竹林……对于久居城市的人来说,这里仿佛是世外桃源。杜甫客居于此六年时光,共留下240余首脍炙人口的名篇佳作。 相似文献
［唐］杜甫
迟日江山丽,春风花草香。泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
多情漫作他年忆
如果你有机会去四川成都,请一定不要忘记去“杜甫草堂”。草屋、木门、绿树、浅潭、篱笆、竹林……对于久居城市的人来说,这里仿佛是世外桃源。杜甫客居于此六年时光,共留下240余首脍炙人口的名篇佳作。 相似文献
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王国维在《人间词话》中有这样一句话:"诗人对宇宙人生,须入乎其内,又须出乎其外。"联想到我们的语文教学,概莫能外。所谓"入乎其内",就是教师认知、进入教材,对教材进行反复 相似文献
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郭学萍 《北京教育(高教版)》2011,(8)
昨天的语文家庭作业只有一项——用自己喜欢的叙述方式,记录那节快乐的活动作文课。早晨打开电脑,看到一位家长昨晚10:00钟时给我发的Email:郭老师:您好!作为孩子的家长,很苦恼。今天放学回来就让他写 相似文献
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郭学萍 《北京教育(高教版)》2011,(8)
我是一个喜欢思考的人,喜欢琢磨一些既能让孩子学得轻松,也能让自己教得轻松的法子。比如,生字的掌握,我很少让学生一遍又一遍地抄写,我会在听写的前一天晚上布置学 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正三衢道中曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声。梅子黄透了的季节,正是六月。如果恰逢日日晴和的好天气,到三衢山去旅行,实在是一个很不错的主意。舟在溪中慢行,目之所及,到处都是绿。 相似文献
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郭学萍 《七彩语文(小学低年级)》2014,(9)
正悯农【唐】李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。丰年事若何有一类诗,刚接触时感到质木无文,平淡无奇,反复涵泳,却发现它自有一种发人深省的艺术力量。李绅的《悯农》就是这样的作品。诗的一、二两句,以"一粒粟"和"万颗子",具体而形象地描绘了丰收的景象,"春"和"秋",写出了季节的转 相似文献