做思想的引领者——访临清市民族实验中学校长王玉升     

陈为友  郭守峰 《山东教育》2008,(29)

1998年2月,临清市民族实验中学实验办公楼破土动工,在开挖地槽的过程中,赫然出土的两块高大的石碑令在场的所有人眼睛为之一亮。探寻着那密密麻麻的碑文,一段尘封的历史浮现在人们眼前:  相似文献   

打造鲁西教育的亮丽风景——临清市教育局局长张守群的教育情怀     

郭守峰 《山东教育》2006,(34)

一优秀的魅惑2006年10月30日,一个秋风送爽、艳阳高照的日子,坐落在临清市永青路中段的原永青中学校园内,锣鼓喧天,彩旗飘飘,高大的教学大楼内外整饬一新,静候着“新主人”的来临。这就是被当地群众称为城区学前教育“第五朵金花”的临清市第四幼儿园的学生入园仪式,原属于市实验小学和逸夫实验小学学前班的500多名学生高高兴兴地走进了宽敞明亮、设施齐备的新教室。至此,临清市城区彻底实现了小学与幼儿园的独立分设。在这之前,该市把城区武训实验小学与原城区六小合并为武训实验小学,把逸夫实验小学与原城区八小合并为逸夫实验小学,原城区…  相似文献   

做思想的引领者——访临清市民族实验中学校长王玉升     

陈为友  郭守峰 《山东教育》2008,(10)

1998年2月，临清市民族实验中学实验办公楼破土动工，在开挖地槽的过程中，赫然出土的两块高大的石碑令在场的所有人眼睛为之一亮，深寻着那密密麻麻的碑文，一段尘封的历史浮现在人们眼前。  相似文献   

教学文化与教学变革     

孙秀敏  郭守峰 《山东教育》2008,(6):8-11

“教学”和“文化”是生活中很常用的两个概念，它们的涵义似乎并不复杂，人们在使用它们时好像一般也不会出现什么歧义。但是当一个事物成为某个领域的特定的研究对象时，研究者就要对其中涉及到的概念作明确的界定，这时候，不同的研究者对同一概念的理解和界定会产生很大的分歧。“教学”和“文化”这两个概念也不例外。  相似文献   

教学文化与教学变革   总被引：3，自引：0，他引：3  

孙秀敏  郭守峰 《山东教育》2008,(17)

“教学“和“文化“是生活中很常用的两个概念,它们的涵义似乎并不复杂,人们在使用它们时好像一般也不会出现什么歧义。但是当一个事物成为某个领域的特定的研究对象时,研究者就要对其中涉及到的概念作明确的界定,这时候,不同的研究者对同一概念的理解和界定会产生很大的分歧。“教学“和“文化“这两个概念也不例外。  相似文献