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1.
本研究通过多年的比赛与训练经验作为积累与总结,文中运用文献综述法、专家访谈法、实验操作法、数理统计法等对高水平速度滑冰的12名运动员进行沙滩训练,在沙滩训练前后对运动员的力量素质进行测试,并对所测得的数据进行统计与分析,分析得出:通过对12名运动员进行3周系统性的的沙滩训练,训练结束后12名运动员的力量素质都有显著提升的效果,其主要表现为:沙滩训练前的立定跳远成绩、单脚侧向跳成绩、滑跳成绩较实验训练后都具有明显的提高。  相似文献   
2.
采用教学实验、数理统计等方法,探究不同时机和性质的追加反馈对大学生篮球动作技能学习效果的影响。统计结果表明:提供追加反馈对动作技能的学习具有显著影响(P<0.05);追加反馈的时机对被试动作技能学习和保留的影响均不显著(P>0.05);追加反馈的性质对被试动作技能学习和保留的影响均极显著(P<0.01);追加说明性反馈对动作技能学习有显著影响(P<0.05),且末端追加说明性反馈对动作技能学习有极显著影响(P<0.01);末端追加说明性反馈对动作技能保留影响极显著(P<0.01)。在篮球动作技能学习、保留过程中,教师采用说明性反馈的教学效果优于采用描述性反馈的教学效果;当在末端追加说明性反馈时,教学效果更好。  相似文献   
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