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在小学教育教学中,要立足于学生终身、可持续发展,努力使学生学会学习。有人也曾经说过：未来的文盲不再是不识字的人．而是没有学会怎样学习的人。课程标准也同样倡导学生自主学习。在深入贯彻新课程改革的过程中,我们强调减负增效,提倡学生学会自学。笔者个人认为,要想真正减负增效、提高学生自学能力,指导学生有效预习是一个突破口。 相似文献
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心理学研究表明：在记忆包括三个以上的一组知识时,第一个和最后一个知识只受一次干扰,而当中的知识却受前、后知识的两次干扰。这种前、后两头的知识因受干扰少而容易巩固的现象,叫＂首因效应＂和＂近因效应＂。研究证实人们要记住在排列顺序中居首位或末位的记忆对象所花费的劳动量,比记住在排列顺序居中的记忆对象所花的劳动量约少一倍。根据这个理论,一堂课最后做个小结,可以突出重点;小结的内容容易巩固,这就发挥了近因效应。 相似文献
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郭建芬 《忻州师范专科学校学报》2013,(6):17-19
乡绅刘大鹏的《退想斋日记》是研究太原地区戏曲活动的重要参考文献,文章通过梳理分析有关戏曲方面的资料认为其有三方面的重要价值:一是记载的演戏情况、戏风戏俗,反映了当时太原地区戏曲的繁荣盛况;二是记载的演戏筹费模式,对考察当时的演剧戏资体制有很大帮助;三是反映了刘大鹏的戏曲态度,他虽遵礼重俗,对戏曲的礼乐性质有明确的体认,但是其内心深处却认为演戏是声色之娱,至多有点劝惩功能罢了。 相似文献
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在教学实践中,教师应从学生的实际出发,根据教学内容有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质,以最大限度地发展学生的思维能力.下面,笔者结合具体的课例谈一些粗浅的想法. 相似文献
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在教学实践中,教师应从学生的实际出发,根据教学内容有目的、有计划地培养学生良好的数学思维品质,以最大限度地发展学生的思维能力。下面,笔者结合具体的课例谈一些粗浅的想法。 相似文献
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<正>随着全球信息化、数字化、智能化时代的到来,对人才的要求正在悄然发生变化,教育也势必面临新的挑战和变革。《课程标准（2022年版）》提出以学生发展为本,聚焦“三会”,构建核心素养导向的数学课程目标体系,并将“创新意识”确立为核心素养的主要表现之一。落实到教学实践层面,教师需要正确理解和把握创新意识的内涵,在更新教育观念、改善教学行为上下功夫,以促进学生核心素养的形成和发展。 相似文献
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计算教学是支撑小学数学的最基本框架,占据着小学数学一半以上的教学时间.而"简便计算"更是小学数学教学中的一部"重头戏",被视作对学生进行思维训练的一种重要手段,是培养学生数学能力的主要途径之一.学好了简便运算,不仅能提高计算能力、计算速度,而且能使学到的定义、定理、定律、性质等达到融会贯通的境界,有效地提高学生思维的灵活性和创造性.但在最近的一次练习中,笔者发现很多学生对简便计算遗忘严重,错误率极高,让人触目惊心-- 相似文献
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代数求值题涉及的知识面广,计算方法灵活,是数学竞赛的重要题型,解这类题,如果直接硬算,往往运算繁难,但只要能根据问题的特点,选择合理的解法,就可使计算大大简化,收到事半功倍之效,下面从初中数学竞赛题为例,介绍解求值题的十种方法。一、配方法把要求值的代数式通过配方,可减小计算量。 相似文献
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如何有效进行简便计算教学--由一次简便计算作业反馈所想到的 总被引：2，自引：0，他引：2
计算教学是支撑小学数学的最基本框架。占据着小学数学一半以上的教学时间。而“简便计算”更是小学数学教学中的一部“重头戏”,被视作对学生进行思维训练的一种重要手段,是培养学生数学能力的主要途径之一。学好了简便运算,不仅能提高计算能力、计算速度,而且能使学到的定义、定理、定律、性质等达到融会贯通的境界,有效地提高学生思维的灵活性和创造性。但在最近的一次练习中,笔者发现很多学生对简便计算遗忘严重,错误率极高,让人触目惊心—— 相似文献