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思想政治教育主体是指在思想政治教育过程中的主动行为者,是具有主体性的人。主体性是思想政治教育主体最根本的特点。从哲学的视角看,主体性是人的本真精神,只有人才具有。因此,能否成为思想政治教育主体,关键是能否具有主体性。一、研究思想政治教育主体性的意义1.思想政治教育的理念、内容和方法等都直接影响着教育效果,只有教育者发挥主体性才能较好地解决各种矛盾思想政治教育是教育人、说服人的工作,但它又不同于一般的说教,需要教育者深入调查研究,不断吸收各种先进教育理念,紧密联系时代内容,在教育过程中,还要求不断创新教育方法,… 相似文献
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大学生文明素质现状与评价体系构建 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生文明素质存在实践与认知的不统一,自我约束能力不强,自我监督意识淡薄等问题,必须构建一套科学有效的评价指标体系,进行学生自律和他律教育,有针对性地开展理论与实践活动,促进大学生文明素质的培养和提高。 相似文献
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模拟电子技术一直是电类各专业所授课程中学生最难掌握的课程之一,又是重要的核心课程。鉴于课程实践性较强的特点,把课程教学放到实验室进行就成了可能。这样,一方面加强了理论与实际的联系,另一方面也使学生能从枯燥的课堂教学中摆脱出来,而与形象的实际电路工作状态做零距离的接触,效果是值得期待的。 相似文献
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高职高专教育工程实践与创新训练刍议 总被引：4，自引：0，他引：4
高职高专教育培养的是技术应用型人才,学校应注重学生创新精神和工程实践能力的培养,这对强化学生的实践能力,提高其综合素质具有重要意义。一、工程训练的内涵及作用工程训练是指学校根据工科学生的培养特点,在特定的工程实践环境中对学生进行机械、电子、信息及其系统等高度综合的工程技术训练。目前国内外教育专家的最新研究表明,现代工程训练的作用主要可以归纳为以下几点:1.培养学生的工程实践能力。现代工程训练通过组织有针对性的训练,能大大提高学生的工程实践能力,使学生由“仅仅有所知”变为“尚能有所为”,从而促进学生知识向能… 相似文献
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本文以在合肥工业大学中新区发放的856份调查问卷为基础,希望通过调研发现大学生文明素质存在的问题,进行学生自律和他律教育。凭借此调查和分析,来有针对性的开展理论与实践的教育活动,促进大学生文明素质的提高。从理论上,找出大学生加强文明素质和道德实践的理论依据;揭示大学生文明素质的现状;构建科学合理的培养机制。 相似文献
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郭志俊 《洛阳师范学院学报》2009,28(6):64-67
个人信用体系是当今世界经济发展的重要保障。同时,建立健全信用制度和信用体系,既是适应经济新形势的需要,也是完善社会主义市场经济体制的内在要求。个人信用体系的法律制度建设可以借鉴和吸收美国先进立法技术和成果以完善中国的个人信用体系的法律制度建设。 相似文献
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城市综合管理工作数字化,是当代城市发展的趋势。只有数字化城市综合管理系统和城市网格化管理模式得到普及,才能促进城市综合管理工作精细化,有序化。本文对数字化城市综合管理系统的结构、应用功能和社会意义进行了剖析和研究,其中重点阐释数字化技术应用在城市综合管理中的可操作性,目的是为城市综合管理工作提供一个值得借鉴的管理方式方法。应用数字化城市综合管理系统,对提升城市管理水平,创建美好、和谐、智能城市有着深远的意义。 相似文献
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思想政治教育主体是指在思想政治教育过程中的主动行为者，是具有主体性的人。主体性是思想政治教育主体最根本的特点。从哲学的视角看，主体性是人的本真精神，只有人才具有。因此，能否成为思想政治教育主体，关键是能否具有主体性。 相似文献
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病理性网络使用是一种行为模式,侧重于互联网使用给用户心理与行为带来的消极影响。它是一个动态的发展过程,心理病原、情景线索、不恰当认知以及社会支持等因素对其形成、发展都有影响,同时它又影响着个体的无序感、自我混乱、应对方式等。青少年病理性网络使用被认为是青少年在运用互联网应对现实社会发展或压力的过程中,互联网使用带给其心理与行为发展消极影响的集中表现。 相似文献
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