实习指导教师素质要高     

郭新德  张宴臣 《农村成人教育》1999,(10)

实习教学是职业类学校不可或缺的教学环节，认真组织学习，搞好实习教学对于提高人才质量，扩大办学效益具有重要意义。实习指导教师的素质，直接关系到实习的成功与否和质量高低，因此，实习指导教师的基本素质就显得尤为重要。简言之，实习指导教师应具备如下条件：一、深厚的专业基础。实习教学的一个明显特点是其综合性。它不再是讲台上的单科章节教学，单纯，简练，中心突出。实习教学全是联系广泛的综合题，内容的广泛性，问题的突发性，对象的复杂性，要求教师具有深厚的专业基础知识，做到基本理论会阐述，突发问题会分析，新兴技术…  相似文献   

认知冲突视域下的高中历史教学策略——以“两宋的政治和军事”为例     

郭新德 《中学历史教学参考》2023,(21):55-57

<正>鉴于统编版高中历史教科书《中外历史纲要》在编写理念和内容方面的变化,在历史教学过程中,高中生既有的历史知识储备容易与新教科书产生认知上的“距离”和“冲突”。当然,认知冲突既是教学挑战,也是教学机遇。基于此,如何利用好、创造好、营造好“认知冲突”教学环境,从而激发学生历史学习兴趣,提高历史核心素养,成为历史教学过程中面对的重要问题。为此,本文将围绕《中外历史纲要(上)》“两宋的政治和军事”一课,对高中历史教学中认知冲突的应用策略做初步探究。  相似文献   

简谈物理教学中创新素质的培养     

郭新德  郭进法 《河南教育》1999,(8)

所谓创新素质，即人们进行创新活动所必备的心理和生理因素，主要包括牢固的知识基础，强烈的创新意识，敏锐的观察能力和正确的分析、概括、抽象能力等方面的内容。本文拟就中学物理教学如何培养学生创新素质谈一些简单的看法。一、加强双基教学，为创新活动奠定知识基础毫无疑问，创新活动必须建立在扎实的知识基础之上。培养学生的创新素质必须重视双基教学。在教学过程中，既要重视知识的传授，更要重视能力的培养，包括理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学方法处理问题的能力和实验能力等方面。在教学内容方面，应增加有利于创…  相似文献