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郭有香 《中国科教创新导刊》2013,(18):138-138
将如何激发学生的学习兴趣融入化学教学的全过程,对实现化学实验教学整体结构优化起到重要作用。实践证明,在化学教学中,只要立足学生兴趣,创设友好的学习环境,联系生产、生活,就能激发学生的兴趣。本文作者从学生实际出发,将兴趣适时地融入到化学教学中,收到了很好的效果。 相似文献
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