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采用英写作测试、问卷调查和个别访谈,对济南第一中学高一的120名学生进行了教学实验,证实了合作学习能够降低高中生英语写作焦虑。研究结果表明:学生在外语焦虑程度明显降低的同时,其写作能力也有一定提高。合作学习是提高学生的写作自信心和写作水平的有效教学途径。 相似文献
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近年来,测试的反拨作用越来越受到研究人员和广大师生的关注,一定程度上促进了测试和教学的改革。高考作为大学的入学考试,对高中教学起到反拨作用。作者从学生能力培养的角度,对2014年山东省高考英语卷进行了分析,提出了要注重培养学生的跨文化交际能力、逻辑推理能力、语言表达能力和综合语言运用能力,以期对今后的外语教学有一定的启示。 相似文献
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采用英写作测试、问卷调查和个别访谈,对济南第一中学高一的120名学生进行了教学实验,证实了合作学习能够降低高中生英语写作焦虑。研究结果表明：学生在外语焦虑程度明显降低的同时,其写作能力也有一定提高。合作学习是提高学生的写作自信心和写作水平的有效教学途径。 相似文献
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