优化目标设计 提高课堂效率     

郭栋梁 《语文月刊(学术综合版)》2010,(9):42-43

最近,参加了县上举行的优质课竞赛,几节课下来,总觉得不是设想的那么完美,但最大的遗憾还是课堂效率不高。几经交流讨论,几经调查反思,我们发现,所有的教学目标都是老三点：学会本课的生字新词;正确、流利、有感情地朗读课文;品读语言文字,体会情感。  相似文献   

融会贯通才是真——对历史教学中能力培养的思考     

郭栋梁 《中学历史教学参考》2003,(9):50-50

在历史教学中 ,我们对学生不仅要注意基础知识的教育 ,而且要重视对学生进行分析问题和解决问题能力的培养。现在 ,许多老师和学生有这样一个误区 ,认为学习历史就是背会、记会 ,忽视了对历史内在规律性的教与学。下面就这个问题结合一些现象谈谈自己的看法。一、不仅要重视历史知识的故事性 ,而且要重视其内在规律性。许多学生要求老师在课堂上多讲些历史故事 ,把历史和故事等同起来。其实 ,历史是一门科学 ,有它自身的发展规律和内在联系 ,不能把历史简单地理解为讲故事、说笑话。历史知识需要记忆 ,但更重要的是理解和融会贯通。现在有许…  相似文献   

我国城市电视台现状与出路浅析     

郭栋梁 《声屏世界》2004,(1):9-10

改革开放后的二十几年内，我国的城市电视台取得了长足的发展。城市台已经在全国520多个城市达到了每城一台甚至多台多套的规模，中国已成为名副其实的世界电视大国。但是，这仅仅是一种表面上的繁荣。对于面临世界电视市场考验的中国电视来说，单靠林立的电视塔是无法生存下去的。再茂密的小树苗，也难以象参天大树一样在暴  相似文献   

乡镇农产品质量安全监管站建设工作探讨     

滕晶  郭栋梁  陈宏 《科技风》2018,(16)

目前我国农产品质量和安全的问题已经是受到各级政府的高度重视,我国也是建立起农产品的质量安全检测机构,虽然是一些地方的安全检测机构刚刚成立,并且存在着不够完善的地方,这样也是为农产品生产源头的监督管理带来一定的隐患。因此在本文中,主要是针对了乡镇农产品的质量安全建管站建设作出一定分析,在此基础上提出下文中内容,希望能够给予同行业工作人员提供想要的参考价值。  相似文献   

混合式教学的内涵、模式、价值诉求及优化路向     

赵美  郭栋梁 《教学研究(河北)》2022,(3):69-74

随着“互联网+”和教育信息化的深入推进,混合式教学成为教育教学改革与创新的重要实践方式。基于对混合式教学概念的界定,并参照混合式教学模式的分类框架,从学习方式和教学实施两个维度,将混合式教学模式分为三类：自主式混合教学、交互式混合教学和深入式混合教学。混合式教学的价值诉求是提升学生学习的社区感、促成学生的深度学习和降低学生学习的认知负荷。以混合式教学发展瓶颈为切入点,引入深度学习理论,从目标、过程、结果三维度,准备、应用、修正三层面,课前、课中、课后三阶段构建了指向深度学习的“3*3*3”混合式教学模式,其对于混合式教学的优化发展具有重要参考价值和借鉴意义。  相似文献