化学的新课导入     

郭桂莲 《内蒙古教育》1995,(8)

化学的新课导入东胜市一中郭桂莲俗话说。良好的开端是成功的一半。一个成功的新课导人的作用，大致可以归纳为三点：一、能够使新旧知识紧密地联接起来；二、能够使学生的注意力很快地集中到课堂上来；三、能够引起学生听课的兴趣，激发学生对所学内容的探求情绪。新课导...  相似文献   

表扬的心理效应     

郭桂莲 《内蒙古教育》1998,(6)

本学期,我接任了一个差班的班主任工作。真没想到,在这个已经是高二年级的班级里,很多学生上课、上操、开会经常迟到。据其他老师反映,为此丰他们多次批评、训斥过学生,但都没有解决问题。一位老教师建议说,不妨表扬表扬按时上课、上操的同学。我采纳了这个建议,开始有意识地多表扬,少批评。结果出乎意料,几星期后,全班学生没有一个无故迟到的,而且班上的学习气氛也与过去大不一样。这件事使我想起清代教育家颜元的一句名言："数子个过,不如奖子一长。"表扬为什么会产生这种效果呢？这是由少年儿童的年龄心理特征决定的。孩子都…  相似文献   

Units7～9短语集中记     

郭桂莲 《中学课程辅导(初一版)》2007,(10):53-53

now much多少come down to到达have a look at看一看red sweater红毛衣blue T-shirt蓝衬衫white bag白色的包black pants黑裤子yellow socks黄祙子buy……from从……买来very good很好in all colors所有的颜色on sale出售talk about谈论how old多大年纪  相似文献   

用好化学史料加强素质教育     

郭桂莲 《内蒙古教育》1998,(5)

化学史料十分丰富,有科学发现史、科学家的故事、化学知识和实验的演变、发展后况等材料。这些内容地学生的留力的发屡,知识的形成,诸神．意志的培养,辩证唯物主义观点的树O等等,都贲很大作用。在教学中,要育意识地选择适宜的化学由制,深入浅出地教给学生,潜移默化地提高学生的素质。一、用重大的科学友u抓生动的科学家教事,激励学生的丹拓进取精神,詹强学生的民族自尊Iw和责任感O中国日代的化学成就灿烂辉煌,举世闻目的四大发u刘世养又明影0I8十分巨人,人药和造纸都是化学课的重要内客,目化学教学关系十分密团。除了瓜所周…  相似文献   

化学教学的“导”学     

郭桂莲 《内蒙古教育》1996,(5)

化学教学的“导”学郭桂莲正确处理主导与主体的关系，提高课堂教学效率，关键在于教师的“导”，导的得法，则事半功倍。导什么，怎么导，我的作法是：一、科学引入──指导看。引入课题，不但要让学生明白将要学什么，还要让学生明白为什么要学，为什么要在这里学，且作...  相似文献