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郭梦娟 《湖北大学成人教育学院学报》2010,28(1):75-76
从运用模拟情境教学方式创设作品美感情境、丰富审美想象激发学生美感体验、建立审美感知,培养学生表现美、创造美的能力等五个方面探讨音乐教学中实践美育教育。 相似文献
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