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1.
大城市边缘区外来人口具有与城市中心不尽相同的特征,解构这些特征,是解构外来人口空间分布和空间行为的重要基础。笔者主要分析了上海市闵行区外来人口的基本特征与集聚成因,较为详尽地论述了空间集聚演化过程,在此基础上提出大城市外来人口集聚的重构模式。  相似文献   
2.
作为煤矿的其中一种运输机械,带式输送机发挥着非常关键的作用,然而,它在矿井生产当中因施工环境条件影响、安装不合理、维护不科学等原因,时常发生跑偏问题,一方面使得运输效率有所下降,另一方面,还会对皮带产生磨损,致使运输机负荷有所提高,引起皮带撕裂等问题,造成输送机寿命明显缩短。某矿皮带一队针对该问题展开探讨,细致地探讨了其跑偏的根源,与此同时,指出解决跑偏问题的方法,希望能够为机械安全运行奠定基础。  相似文献   
3.
以创新能力为核心的土木工程实践教学体系   总被引:2,自引:0,他引:2  
实践教学是实现创新人才培养的重要教学环节。根据"夯实基础、拓宽口径、注重素质、强化能力、突出特色"的思路,构建了集创新素质、知识、能力三位一体的土木工程人才培养模式和教学体系。探讨了工程化背景下构建以实践能力和创新能力为核心的新型实践性教学体系和教学模式的有效途径。构建了"四年不断线"的实践教学课程体系,"四层次多维"实践教学平台,实施"四层次阶梯形"实践教学目标,"四步导向式"实践教学模式,形式多样的资源库,加强实践保障体系建设等系列改革措施,旨在不断提高人才培养质量。以期对同类院校的土木工程创新人才培养提供参考。  相似文献   
4.
运用GIS空间分析方法,对全国地名歌曲的空间分布特征及影响因素进行研究。结果表明:地名歌曲在文化区空间尺度上递变性不明显,高值区与低值区交错分布,我国南方的地名歌曲数量整体超过北方;省份尺度从东南向西北递增,渐变性特征明显;地级市空间尺度呈现"两横三纵"的带状分布格局,出现了若干个地名歌曲高地;地名歌曲数量与省份海拔、降水量无关,与厚重的历史文化、丰富的民族文化、雄厚的经济实力等因素有关。  相似文献   
5.
UbD模式以促进理解为核心、以学习结果为起点、评价优先,与乡土地理的结合可以促进学生获得更持久、可迁移的理解。文章通过“城镇化”的逆向教学设计阐述了高中地理教学的新模式,以凸显育人为本的教学理念,促进教学目标的高效达成。  相似文献   
6.
城乡流动人口经历了城乡空间转换后,生活与工作方式及思想观念变化对家庭生活形态产生强烈影响。实证研究表明,城市七成已婚流动人口有过离婚念头,年龄分布相对均衡。小学及以下学历有离婚念头的人比例最高;专业技术人员有离婚念头的人所占比例高,社会资助收入配偶离婚风险最高;夫妻双方均迁出原住地但不在同一地离婚风险最高。应建构制度、社会网络、社会服务机构、网络媒体的调解机制,有效降低城市已婚流动人口的婚姻风险。  相似文献   
7.
大城市边缘区外来人口具有与城市中心不尽相同的特征,解构这些特征,是解构外来人口空间分布和空间行为的重要基础。笔者主要分析了上海市闵行区外来人口的基本特征与集聚成因,较为详尽地论述了空间集聚演化过程,在此基础上提出大城市外来人口集聚的重构模式。  相似文献   
8.
安徽省内跨市流动人口空间分选研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
安徽省内流动人口空间分选特征,主要体现为省会优先、邻近区域优先、工资水平高的区域优先。影响流动人口空间分选的因素有自然、经济、社会因素。合肥是名副其实的人口辐合场,淮南、芜湖是次级辐合场,淮北、淮南、六安、巢湖等城市是对流场。分析安徽省人口流动空间分选基本特征与基本规律,对于准确掌握人口流动的基本信息,评估劳动力空间转换的效率具有重要作用。  相似文献   
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