让学生在“动”中学科学     

郭焕喜  田玉莲 《小学自然教学》2013,(1):72-75

小学科学教育的目的是培养学生的科学素养,探究又是科学学习的核心,科学教育只有引导学生通过活动来发展其科学素养,才能实现科学本质与教育宗旨的内在统一。然而,目前广大的乡村学校的实验教学仍以教师台上演示、学生分组实验为主。  相似文献