去尽浮华本色美 浓郁醇香“语文味”     

郭生祥 《课外阅读》2011,(12):329-329

近几年来,语文教学观念和学习方式都产生了巨大的转变,老师的教法不断创新,形成了语文课堂教学生动活泼的局面。但是,在异彩纷呈的背后我们却看到了语文教学的迷失一一语文味儿变淡了;人文性有了,工具性却缺失了。因而本文从课前设计、情感体验、培养语感、表达情感、嚼词析句、语言运用六：方面作阐述,为了更好地突出语文教学自身的特点,让语文课堂散发浓浓的“语文味”,尽显纯纯的本色美。  相似文献   

构建人民币互换基金池，推进人民币国际化自力更生     

郭生祥 《留学生》2012,(9):20-20

在国内条件还不成熟的情况下,引导国内企业、金融机构率先进入国际互换市场,从事外币间的货币互换,随着人民币可自由兑换的完全实现,再开展国内互换交易市场,才能最终实现与国际互换市场的完全融合。  相似文献   

有效:强化有效预习 实施先学后教     

郭生祥 《教育教学论坛》2012,(10):117-118

预习,顾名思义就是学生在课前的自主学习。《语文新课程标准》提出以学定教的理念将教学活动定位于学,先学后教,所以教师必须要尊重学习的主体地位,让学生成为学习的主人,发挥学生的主体作用,变学生被动学习为主动学习,变教师"注入式"教学为"启发式"教学,提高学生自学能力。本文笔者从四个方面进行阐述,培养学生自学的意识,提高学生自学的能力,为提高课堂教学的实效作铺垫,更为学生的全面发展奠定坚实的基础。  相似文献