教学语言应讲究艺术     

郭绿环 《现代语文》2010,(7):67-68

人们天天讲话,但要把话讲好,讲得漂亮,不易;教师天天讲课,但要做到用生动的语言吸引学生,像磁铁吸引铁屑,更不易。教师应具有很强的驾驭语言的能力,根据需要,呼之即出,信手拈来,用来妥贴。为实现德智体美劳全面发展的培养目标,教师应该有引导学生严谨治学的语言,有培养学生发展思维能力的语言,有萌发热爱美、发现美、  相似文献   

谈谈作文教学中的评语     

郭绿环 《考试周刊》2014,(69):59-59

<正>作文教学是语文教学的重要组成部分,成功的作文教学可以培养学生多方面的素质,提高学生综合运用语言的能力。语文教育学家黄光硕先生曾说:"学生的语文学得怎么样,作文可作为衡量的重要尺度;学生的语文能力过不过关,作文也是一个重要标志。"作文教学中的教师评语是否得当,是否有启发性,能否打开学生心扉,与提高学生的写作能力有密切的关系。那么教师在作文教学中用何种方式、方法写评语才能激发学生对作文的兴趣与热情呢?  相似文献