排序方式： 共有1条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
郭芳萍 《开封教育学院学报》2005,25(3):58-59
音乐、美术、诗歌之间存在着互相包容的关系,它们之间相互融合与人的身心发展规律,存在着某种同构关系,某一艺术形式的感受连带勾起对其他相关艺术形式的感受,就是所谓的"艺术通感".诗歌、美术、音乐与其他艺术形式融合起来,能更好地拓展艺术审美空间,增强艺术趣味,从而实现审美教育的目的. 相似文献
1