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教学的“框架设计”是教学设计的一项新策略。它顺应学生发展的需要，变线性的、块状的教学设计为简洁的、弹性的、立体的、开放的教学结构设计，主张“学与导”的和谐发展，提倡操作程序的动态灵活性。在具体目标的制定中，旨在凸现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度。使教学过程的推进，始终伴随着学生的体验、发现、创造。 相似文献
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对中学生思维能力的培养一直是中学教师重要的教学目标之一,但学生在思考问题时因思维缺陷造成的失误仍屡见不鲜.本文结合实例分析从"两原则""四性"和"五心"等方面来探讨如何在中学化学教学中对学生的思维缺陷进行弥补. 相似文献
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对中学生思维能力的培养一直是中学教师重要的教学目标之一,但学生在思考问题时因思维缺陷造成的失误仍屡见不鲜。本文结合实例分析从“两原则”“四性”和“五心”等方面来探讨如何在中学化学教学中对学生的思维缺陷进行弥补。 相似文献
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一、"教师进修券"的内涵 教师进修券是指教师通过参加学校的各类活动、培训及比赛中获得的券,由学校印制,有五十、一百、二百三种不同面值.教师可用它自主选择适合自己的培训名单,获得高层次再进修、再培训的机会. 相似文献
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自一九八○——一九八一年度第一学期开始,我市教研室数学组与中国科学院心理研究所、中央教育科学研究所协作,在本市四十一中和五十五中初中一年级各一个班,进行了数学自学辅导教学实验。实验教材是由心理研究所根据统编数学教学大纲,以统编教材为蓝本,组织编写的。目的是探讨如何培养学生的自学能力,发展学生的智力,以及研究提高教学质量的有效心理原则和教学规律,为改革教法提供一条新途径。实验教 相似文献
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郭菊英 《湖南教育学院学报》2014,(1):79-83
课堂观察与评价是教学督导评估的重要环节。应着眼于新课程标准,科学研制课堂观察与评价量表;着眼于教师专业发展视角,评价教师个人素养;着眼于学生本位,评价课堂教学设计;着眼于学习效果,评价课堂教学质量。 相似文献
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郭菊英 《当代教育理论与实践》2013,(1):1-3
为切实加强农村学校教师队伍建设,优化教师资源配置,促进县域义务教育均衡发展,应积极推行支教制度。主要对策有：在教育督导评估中加大对支教的考核权重;教育行政部门管理好支教应建立好3个体系（灵活的支教管理实施体系、科学的支教评价体系、对支教教师的科学评价体系）;规范支教制度应重点把握好支教的目标任务、措施和形式;优化支教制度可借鉴“1234结对帮扶工程”;有效实施支教制度要遵循留长补短的“木桶效应”。 相似文献
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从新内涵、新要求、新流程及新要素等方面谈谈高中化学课堂教学设计,便于在教学设计的行动中研究,在教学设计的反思中成长,更好地领会和适应新课程。 相似文献
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