浅析十一年来江西高考作文如何反“套作、宿构”     

郭萃 《中学语文(读写新空间)》2016,(6):151-152

<正>近几年来关于高考作文"反套作宿构"问题一直都是全国及各省高考作文命题必须考虑的重要问题之一。各卷的命题组都为此费了不少心思,提出了不少切实可行的有效方法。在此,笔者特意研究了江西卷从自主命题以来有关"反套作宿构"所做的具体努力,并提出了两点如何应对反套作宿构的具体方法。北大中文系教授温儒敏曾在接受《南方周末》采访时指出:"现在高考作文宿构,抄袭,套作成风,‘文艺  相似文献   

浅析英语作为第二语言儿童阅读能力发展的影响因素及指导模式     

郭萃 《赤峰学院学报(自然科学版)》2012,(17):177-178

本文通过整理英语为母语及以英语为第二语言的儿童在阅读能力发展方面的相关研究,简要分析了影响以英语为第二语言儿童阅读水平的关键因素及有效指导模式．  相似文献   

利用角的性质解题     

郭萃 《中学生数理化》2008,(11)

我们知道．两个角的和等于180^o时．这两个角互为补角．简称互补．也可以说其中一个角是另一个角的补角．两个角的和等于90^o时,这两个角互为余角,简称互余．也可以说其中一个角是另一个角的余角．那么,除了这些性质．互补和互余又有哪些性质呢？  相似文献   

利用角的性质解题     

郭萃 《中学生数理化》2009,(10)

我们知道,两个角的和等于180°时,这两个角互为补角,简称互补.也可以说其中一个角是另一个角的补角.两个角的和等于90°时,这两个角互为余角,简称互余.也可以说其中一个角是另一个角的余角.那么,除了这些性质,互补和互余又有哪些性质呢?  相似文献   

“最近发展区”理论及其对学前教育实践的启示     

郭萃 《中国科教创新导刊》2011,(18):194-194

维果茨基是20世纪最具影响力的心理学家之一,他关于教学与儿童发展关系的思想自产生起便不断得到丰富和发展,深刻地影响了当代教育的变革。本文以＂最近发展区＂理论及其发展为出发点,较为系统地阐述了学习、教学与发展之间的关系,旨在通过反思揭示这一理论对学前教育的启示和借鉴意义。  相似文献