排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
新课程标准不仅决定教材的编写使用,也直接影响着课堂教学的评价.老师们拿着教材进课堂的时候,最关注的是:什么样的课才是好课?这个长期以来语文教师讨论最热烈的问题,在新教材逐步施行、推广的背景下,应该有新的解释.为此,笔者根据两年来宁波城区初中语文教研活动中的探索实践,试就评课的理念、依据、方法谈些看法. 相似文献
2.
3.
初三年级师生正处于紧张的中考复习阶段,了解近两年各地中考试题的特点对于明确复习方向,确定复习策略,提高复习效率是十分重要的。在此仅就全国各地近两年中考语文试题特点谈几点复习的建议。 相似文献
4.
郭裕源 《中国小学语文教学论坛》2004,(2)
教师眼里的新教材和专家眼里的新教材有着本质的区别,那就是专家更多地是从教材建设的理念来评价新教材,而教师则是从实用的角度来看待新教材。下面刊登的便是一位普通的一线教师对目前试用的三套新教材的比较与分析,有些观点难免偏颇,但它毕竟代表了一线教师的理解与认识,希望能引起大家的关注,以进一步推动我们的新一轮课程改革。 相似文献
5.
6.
课堂教学创新策略初探 总被引：3，自引：0，他引：3
课堂教学创新是指以培养学生的创新意识、创新精神、创新能力为目标,对现行的内容、模式、方法、手段中不利于学生创新意识、创新能力培养的方面进行调整、改革,通过对课堂要素的重组整合,营造有利于学生主动学习的课堂环境,提供给学生主动学习的条件与机会,引导学生自主发展。课堂教学创新不可能有现成的样板与模式,它有赖于教师在课堂上的创造性劳动。因此,正确的教学思路和策略是非常重要的。一、课堂教学创新的基本思路1郾端正对课堂教学功能的认识从哲学的范畴看,课堂教学是师生共同完成“认识———实践———再认识”的过程,如此不断… 相似文献
7.
近日看《射雕英雄传》,竟感到它对自己的工作有不少启示。启示之一:教育的价值观问题。丘处机与江南七怪约定各自教养郭、杨两家的后代,18年后再决高下。此举不仅考验忠诚侠义,比赛各自武功,还是双方学识 相似文献
1