项目驱动式混合教学模式在软件课群中的应用研究     

金新娟  郭金旭 《教育教学论坛》2019,(15):264-265

结合本校信息工程专业软件类课程教学现状,本文分析了软件课群中传统教学模式存在的不足,将项目驱动教学法和翻转课堂引入到软件类课程教学中,阐述了二者融合的混合式教学模式的改革构思和实施举措,优化了课程内容,调整了教学过程,为培养本专业复合型人才做出贡献。  相似文献