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谈高职会计专业"个性化培养"教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
郭长城 《山东商业职业技术学院学报》2005,5(2):42-43,49
在高职会计专业的教学过程中,学生的个性差异已经成为完成统一教学目标的障碍,根据会计岗位能力要求调整教学计划,进行针对性的“个性化培养”是提高育人质量的重要策略,也是提高学生就业率的有效措施。 相似文献
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郭长城张国祥 《中国教育技术装备》2016,(13):149-151
我国职业教育界先后引进国际劳工组织的基于操作技能的MES课程、基于工作任务胜任力的英语国家的CBE课程以及基于职业行动能力的德国学习领域课程。以上述职业能力在我国引进的时间为主线,对我国高职课程开发历程进行比较视野下的回顾,特别是对目前最先进的学习领域课程进行重点的把握与研究。 相似文献
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在单位内部会计职业可以划分为出纳、财产物资核算、往来结算、工资核算、资金核算、财务成果核算、总账报表、稽核、主管、总会计师等多个会计岗位，这些会计岗位都需要基本的会计从业能力。另外，不同会计岗位之间能力要求存在着层次性、递进性。还有，单位的特点不同，规模大小不一样，对会计从业人员的能力要求也表现出差异性。明确这些不同的能力要求，对开展会计分层教育，提高教育的针对性，防止教育资源的浪费，具有重要的现实意义。 相似文献
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在单位内部会计职业可以划分为出纳、财产物资核算、往来结算、工资核算、资金核算、财务成果核算、总账报表、稽核、主管、总会计师等多个会计岗位,这些会计岗位都需要基本的会计从业能力.另外,不同会计岗位之间能力要求存在着层次性、递进性.还有,单位的特点不同,规模大小不一样,对会计从业人员的能力要求也表现出差异性.明确这些不同的能力要求,对开展会计分层教育,提高教育的针对性,防止教育资源的浪费,具有重要的现实意义. 相似文献
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郭长城 《保定职业技术学院》2006,(1)
长期股权投资采用成本法核算时,企业确认的投资收益仅限于所获得的被投资单位在接受投资后累计净利润的分配额,所获得的被投资单位宣告分派的利润或现金股利超过上述数额的部分,作为初始投资成本的收回,冲减投资的账面价值。在具体账务处理的过程中存在不冲减初始投资成本、实现利润后原来冲减的初始投资成本不回冲、计算公式不全面等问题。为准确确认当期的投资收益和初始投资成本的冲减数额,需设置备查账户,通过累计金额比较,准确核算长期股权投资的成本和收益。 相似文献
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乡镇企业在八十年代获得迅猛增长,从九十年代后期以来又陷入沉寂.但是乡镇企业依然是实现农民增收的主要渠道,是工业反哺农业的主体,是发展农村公共事业的有效载体,在建设社会主义新农村过程中处于基础性地位,对成功解决中国“三农”问题具有重要意义。为了促进乡镇企业科学发展,应建立科学的评价标准,推进增长方式转变,加强制度创新,加快科技进步,加大政府支持力度。 相似文献
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高等职业院校应重视科技活动 总被引：1，自引：0，他引：1
郭长城 《保定职业技术学院》2006,(2)
高职院校开展科技活动具有重要意义,它是形成学校特色的手段,是校企合作的基础,是产学结合的纽带,是增强教师素质的重要途径,是提高学生就业质量的重要保障。目前,高职院校对于科技活动还存在认识不清、定位不准,组织不健全、机制不完善和起点低、差距大等问题。为了推动科技活动积极开展,高职院校应该提高认识,准确定位,找准开展科技活动的切入点;应该健全管理组织,完善评价机制;应该在科研单位和生产企业之间穿针引线,发挥好桥梁纽带作用;应该加强科技管理,整合科技力量;应该对科技人员加强培训,尽快提高他们的科技素质。 相似文献
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