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近年来,江西省对思想品德中考的分值和考试形式作了部分调整,由此带来了思想品德课程的一系列巨大变化:学校领导轻视、主科老师歧视、任课老师鄙视、学习主体忽视。思想品德课留给学生的印象是:枯燥、单调、没意思、不好学、不愿意学。课堂上许多教师口若悬河,如痴如醉;学生却无精打采,昏昏欲睡。要改变这种课堂无味的教学现状,笔者认为不妨从提高学生学习兴趣入手。 相似文献
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美国心理学家皮亚杰认为:"所有智力方面工作都依赖于乐趣,学习的最好刺激乃是对所学材料的兴趣。"教师除了利用课本上现有的情景外,还应从学生日常生活、学习中挖掘素材,创设典型的情景。在课堂上,以饱满的情绪,生动形象的语言和抑扬顿挫的声调,来敲开学生心灵的大门。 相似文献
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