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高三如何复习效率最高?这是高三师生共同关注的问题.我们建议用下列二十个字指导我们的复习行为:知识体系思想方法发现评价组合练习交流相长一、知识体系从知识这一角度而言,高一高二教学只是实施了传授职能,学生头脑里基本没有形成完整健全的学科知识体系及其内在间的递进发展和联姻交汇的形象 相似文献
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教育部考试中心对2013年的高考命题指导思想、考试目标、能力要求及试题难度等均保持相对稳定.因此,对2013届考生的复习备考的思想行为亦应是常规的.一、必须重视学科知识体系的建构——先织"网"后捕"鱼" 相似文献
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通过近两年全国普通高校招生全国卷试题的透视及分析,可看出试题难度逐年下降.试题没刻意地追求新颖,所考查的能力要求及应用知识均不超纲也不脱纲,紧扣教材.命题思想仍然保持着:站在学科整体高度上命题;重点知识重点考查应用;考查考生学科思想方法;不超纲不脱纲.2015年命题应是上述的不变,但难度不会再降低了.知道命题思想才有对策.所以我们应是先知彼(如何命题)后知己(充实完善备考行为).一、怎样理解站在学科整体高度上命题,我们应 相似文献
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