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英语是学生普遍感到困难的一门学科，尤其是中等职业学校的学生，入学基础差，英语成绩存在着严重的两极分化现象、走班制，它使水平上接近的学生走到一起，不仅使学生之间的竞争有了可比性，而且使教师上课时的针对性更强，大大提高了上课的效率。“走班制”更大的特点在于使学生自主选择成为可能，可使学生保持愉快的心境，感受成功的滋味，从而体会“适合自己的才是最好的”道理。 相似文献
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英语是学生普遍感到困难的一门学科,尤其是对中等职业学校的学生而言,入学基础差,英语成绩存在着严重的两极分化现象。本文研究了实施中等职业学校英语教学改革的途径,从而使学生乐学、善学、学以致用,进而感受成功的滋味。 相似文献
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在教学过程中,要始终体现学生的主体地位,教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性,激发学生的学习兴趣,营造宽松、和谐的学习气氛。英语教师的任务是教会学生如何学习英语,而不仅仅是教给学生英语知识。中职英语教育不仅为社会发展直接提供更多的高素质的劳动者,而且为一部分学生接受高等教育奠定坚实的基础。在中职英语教学过程中教师应注重培养学生的自主学习能力,教会学生学习,使其实现从被动学习向主动学习的转变,逐步适应翻转课堂,成为英语学习的主人。 相似文献
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