中美高校德育目标、内容及实施途径比较   总被引：6，自引：0，他引：6  

金仕琼  镡鹤靖 《思想政治教育研究》2005,(2):27-29

美国从20世纪80年代开始重视德育开始，在德育上取得了较好的成效。尽管中国和美国在管理体制、历史文化传统及教育理论和实践等方面有较大不同，但将中美德育进行比较非常有意义。通过中美高校德育目标、内容及实施途径的比较，以期吸收借鉴美国高校德育的有益之处，弥补我国高校德育的不足。  相似文献   

关于增强“两课”教学实效的探讨   总被引：4，自引：1，他引：4  

金仕琼  镡鹤婧  刘学年 《教育探索》2005,(8):81-82

高校“两课”在培养“四有”新人和推进素质教育方面发挥着重要的作用。但是,目前高校“两课”面临严峻的困境：“两课”教学不能完全吸引住学生．学生学习兴趣低,缺乏学习热情,大部分学生的主要、甚至唯一的学习动机是应付考试。要改变这种现状,必须增强“两课”教学的实效,进一步深化教学改革。  相似文献   

讨论式教学方法在“两课”教学中的运用     

翟德春  朱虹  金仕琼  彭雷 《辽宁教育研究》2000,(12)

一、讨论式教学方法的含义及主要特征　　所谓讨论式教学方法是指师生在课堂教学中针对教学内容 ,通过民主、平等的双向交流 ,促进学生知识、能力、素质协调发展 ,从而达到教学目的的一种有效的教学方法。其必要性和可行性主要体现在讨论式教学的基本特征上。(一)创建一个平等、民主、和谐的教学环境现时代已经是信息时代。当代大学生获得的知识信息量大 ,自主意识、平等意识、思想独立性和批判性都比较强。他们只允许自己接受自己鉴别过的东西 ,按心理学的话来说 ,只同化那些纳入其观念体系的东西。如果采取“我讲你通”的直接注入现成价值…  相似文献