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金伟元 《苏州教育学院学报》1993,(2)
从分析近几年的数学考试,我们注意到一些几何试题是教材中例题、习题或常用图形演变而成的,这些题目既考查学生的双基情况,又考查学生综合运用知识的能力,也对教学有导向的作用。因此,复习中要善于利用例、习题及常见图形的演变进行教学,使学生在连续演变及分析中深化所学知识及解题的技能技巧,下面举一题为例。 相似文献
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