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小学的语文课文大多浅显易懂,我觉得学习这样的课文不仅要让学生读懂,还应该让每个学生都能获得独特的情感体验,都能得到语言能力的发展。而儿童的学习并没有明确的目的性,他们的注意力具有随意性和不稳定性。怎样才能让他们在课堂上有效地学、独立地学、主动地学、快乐地学呢？我觉得关注儿童在课堂上的学习状态,增强师生在课堂上的有效互动,充分发挥儿童在教学中的主动性和创造性,促进儿童的发展,这才是课堂富有生命力的关键。 相似文献
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